口腔临床医学博士学位研究生培养方案xufpisfs.doc

口腔临床医学博士学位研究生培养方案 （专业代码：100302） 培养目标 培养德、智、体全面发展，具有坚实的理论基础，系统的专业知识和熟练的专业技能，从事口腔医学临床、教学和科研的高层次创造性人才。 热爱祖国、品德优良、学风严谨、具有强烈的事业心和为人类健康献身的精神。 具有广博的临床医学知识，深厚的系统的口腔学学科基础和精深扎实的口腔医学专业理论知识。熟知国内外本学科的科研状况及发展动态。熟练掌握口腔医学的临床技能，独立胜任临床医疗工作。对本专业的基础和前沿问题，能进行创造性研究。 掌握一至二门外国语，能熟练运用第一外国语阅读专业文献，具有较好的外语写作能力和国际学术交流能力。 身心健康。 研究方向 口腔颌面及牙系统的外科重建 口腔颌面部肿瘤的临床研究。 口腔颌面部整形、美容及修复与重建。 口腔种植技术及唇腭裂的序列治疗。 牙周病与牙体病的基础与临床 牙体牙髓病的基础与临床。 牙周病的基础与临床。 儿童牙病、粘膜病的临床研究。 牙颌畸形矫治的临床研究 错畸形的诊治及临床研究。 生物力学原理在正畸学中的应用。 口腔修复技术的临床研究 口腔修复临床研究。 因素与颞颌关节病。 生物力学及组织学与口腔修复的关系。 学习年限 学习年限一般为三至五年。 应修总学分数 总学分不少于19学分，其中必修16 学分，选修 3 学分。 五、课程设置（具体课程设置见本专业教学计划表） 1．学位公共课 3门 8学分 2．学位专业课 1门 3学分 3．前言讲座 5学分 （1）前沿讲座（或讨论班）的目的、范围和形式：主要讨论本学科或各研究方向的重大学术课题与前沿性课题以及可供深入探讨的热点课题，使博士生对本专业的学术发展或未来发展趋势有清晰的了解，积极参与本专业前沿问题和重大课题的研究。以小型讲座和小组讨论为主，由导师或有关教师主讲，或外请专家主讲，亦可由博士生主讲，然后进行专题讨论。 （2）前沿讲座方式及次数：以专家和博士生讲授交叉进行。由专家主讲者，要求博士生准备有关课题材料与专家对话；由博士生主讲者，要求主讲者撰写有关课题报告，并准备接受有关提问。博士生参加讲座次数不少于15次，主讲不得少于5次。 （3）考核方式：参与讲座的教授根据学生在前沿讲座中的表现进行综合评定成绩。 4．选修课：不少于1门 不少于3学分 5．补修课：同等学力、跨专业考入的博士生需补修硕士生学位课程2门，不计学分。 中期考核 中期考核在第三学期初进行。 由3-5名专家组成考核委员会，对博士生入学以来的思想工作、临床能力、科研能力、论文准备及课程进展情况进行全面衡量和综合评估，填写考核表。 考核合格者，进入博士论文写作阶段；考核不合格者，按《山东大学研究生学籍管理实施细则》有关规定处理。 科学研究与学位论文 博士学位论文要求博士生站在学术的前沿，勇于探索新领域和未知领域，结合先进的研究方法，对口腔医学的诸问题展开深入系统的研究。博士学位论文必须有所创新且有较大的学术价值和应用价值。 博士学位论文应在导师指导下，由博士生独立完成。学位论文应是一篇系统、完整的研究某一领域或某一专题的学术论文。为保证论文质量，论文工作时间一般不少于两年。论文答辩前，博士生应有一篇SCI收录的文章。 为保证博士学位论文的质量和提高学位论文的水平，应着重做好以下几方面的工作： 1．做好学位论文的选题和开题工作。 博士学位论文的选题直接关系到论文的质量和水平，要求博士生在广泛阅读文献资料，熟悉掌握主攻方向的必威体育精装版成果和发展动态的基础上，与导师一起拟订论文题目，独立完成选题报告。在中期考核时，进行开题报告，开题报告通过者，论文正式进入写作阶段；未通过者，应在3个月内进行修改，再度进行开题报告。 2．定期检查学位论文的写作进度及写作质量。 每隔3-5个月，博士生向导师及有关专家报告论文进展情况，导师及有关专家帮助博士生分析论文的难点，指导博士生解决写作中的问题，以使论文写作顺利进行。 3．认真进行学位论文的全面审查。 博士生在申请学位论文答辩前3-5个月，向导师及有关专家全面报告学位论文进展情况及取得的成果，广泛征求意见，进一步修改完成论文。 4．严格执行各项规章制度，保证学位授予质量。 博士学位论文完成后，博士生导师及学位评定分委员会主席，做好学位论文的审阅和答辩的各项工作，以保证学位授予质量。 八、实践环节 第一学年第二学期及以后的时间在导师所在科室进行临床实践工作，并承担一定的临床带教任务。 附：需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录 《口腔正畸学—现代原理与技术》 Thomas M.Graber Robert L.Vanarsdall.Jr 著 《临床口腔预防医学》 李刚编著 《正颌外科手术学》 王兴、张震康、张熙恩编 《口腔修复学》