第二节 景区、景点介绍跟旅游指南(第三讲).doc

第二节 景区、景点介绍和旅游指南（第三讲） 目的要求： ⒈了解旅游景区、景点介绍和旅游指南的基本写法。 ⒉能够学会撰写景区、景点介绍和旅游指南。 教学重点：撰写景区、景点介绍和旅游指南的方法。 教学难点：景区、景点介绍的写作技巧。 教学内容： 课前导入：大自然的鬼斧神工造就了人间的灵山秀石，人类的灵感智慧又巧夺天工，创造了无数的人间奇迹。这些千姿百态的旅游景观，就像一本百科全书，吸引着游客去阅览。而导游员作为“民间大使”，作为知识的传授者，美的传播者，也应该是一本小型的百科全书，要不断积累知识，要通过写作精彩的景区、景点介绍和旅游指南，把大自然和人类社会的各种美，如诗如画地展现给旅客，给人亲临其境的感受，使人获得悦耳、悦目、悦心、悦意、悦志、悦神的审美享受。 一、旅游景区、景点介绍 导入语：大自然的鬼斧神工造就了人间的灵山秀石，人类的灵感智慧又巧夺天工，创造了无数的人间奇迹。这些千姿百态的旅游景观，就像一本百科全书，吸引着游客去阅览。而导游员作为“民间大使”，作为知识的传授者，美的传播者，也应该是一本小型的百科全书，要不断积累知识，要通过写作精彩的景区、景点介绍和旅游指南，把大自然和人类社会的各种美，如诗如画地展现给旅客，给人亲临其境的感受，使人获得悦耳、悦目、悦心、悦意、悦志、悦神的审美享受。 一般而言，景区、景点是一个可供人们前来休闲、娱乐、游览、观光、度假等的专门场所，该场所具有明确的范围和专业化的组织管理。1999年 6月14日，国家技术质量监督局发布的中华人民共和国标准（GB/T17775—1999）《旅游区（点）质量等级的划分和判定》中，将“旅游区”定义为：“经县级以上（含县级）行政管理部门批准成立，有统一管理机构，范围明确，具有参观、游览、度假、康乐、求知等功能，并提供相应旅游服务设施的独立单位。包括旅游景区、景点、主题公园、度假区、保护区、森林公园、动物园、植物园、美术馆等。” 随着旅游业的快速发展，旅游景区也会不断增加。新开发出来的景区、景点需要搞好宣传促销，其中旅游景区、景点介绍和旅游指南是必不可少的。 景区、景点介绍与旅游指南在写法、用途上有一定的区别。 写法方面：旅游景区、景点介绍侧重于揭示、表现自然地理和人文地理环境的差异性，来激发人们的好奇心，这种差异性表现得越新奇、独特、美丽、风情，就越能诱发潜在的旅游者产生旅游的动机和行为，好的景区、景点介绍，能够帮助人们加深对景区、景点的了解，增长知识，获得美的享受；旅游指南除概要介绍景区、景点外，还要有服务参观景区、景点的内容，如旅游中的衣、食、住、行等情况的介绍。导游词则是导游员在引导旅游活动中对旅游景区、景点的生动、详细、全面的介绍和对于旅游景区景点的风土人情、旅游产品的说明、讲解。 用途方面：旅游景区、景点介绍和旅游指南或是出现在景区、景点，或是游客自己持有、观看。而导游词主要是导游员使用，导游员把导游词讲解给游客听，导游员在导游过程中可以灵活运用，随机应变。 旅游景区、景点介绍是为参观者提供的具有介绍和说明性的游览材料。它是向游客、社会公众真实地介绍景区、景点的内涵、形态、功能、特点等内容的文字。 ㈠ 景区、景点介绍的写作原则 ⒈真实自然性 在撰写景区、景点介绍时，虽然着眼于它的促销招徕功效，但必须强调真实性问题，要真实地反映景区、景点的自然景观和人文景观，不能夸大其词、无中生有，以欺骗旅游者。景区、景点介绍需要用较短的、概括性的文字，在较短的时间里，给游客留下深刻的印象。因为它主要起提示作用，所以要力求简明扼要，切记拖泥带水，也不必胡子眉毛一把抓。 ⒉独特差异性 景区、景点介绍要满足旅客的“四求”心理，即求新、求奇、求异、求乐的心理，要在真实自然性的原则前提下，反映出本景区、景点的独特风貌，做到“人无我有，人有我优。” ⒊审美艺术性 景区、景点介绍在将美的内容和美的语言结合起来，语言美展现景色美，景色美开拓意蕴美，意蕴美又升华为审美体验和审美享受。 ㈡ 景区、景点介绍的写作内容要点 景区介绍 景区介绍由若干景点组合而成。写作的内容要点是：概述景区，分述景点，人文民俗、传说典故、风味特产等。常见的有三种类型： ⒈ 介绍自然景区：包括景区位置——地貌规模——风景特色——地位评价。 ⒉ 介绍人文景观：包括地理位置——历史变迁——景观特色——人文价值。 ⒊ 介绍综合景区状况：包括地理位置——风景构成因素或历史沿革——景观特色——综合评价几部分。 景点介绍 景点介绍基本上与景区相似，是与景区介绍汇合于其中的，一般来讲，要先介绍景区，再介绍景点。比如对承德魁星楼景点的介绍： ㈢ 景区、景点介绍的写作技巧 ⒈ 巧妙导入，开头精彩 游客朋友：来到豫园，我想先问各位两三个问题，第一个问题是中国的园林分为几类？第二个问题是这个园林为什么叫豫园？第三个问题是豫园