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小学美术三年级下册教案
教师:xingjin
2017年2月
全册教学计划
一、教学目标
1、造型·与表现领域:初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。
2、设计·应用领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏·评述领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4、综合·探索领域:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
二、教材分析:
1、教学重点:常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。???
2、教学难点:辅助学生在已有知识上建立链接并拓展,达到理解与积累。
三、教学措施:
????1、 认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
????2、 好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
四、课时安排
起止时间(周次)
单元
主要内容(课题)
课时数
1
1
恐龙世界
2
2
2
画中的线条
2
3
3
会动的线条
2
4
4
人物与环境
2
5
5
我们的社区
2
6
6
大嘴怪
2
7
7
威武的盾牌
2
8
8
别致的小花瓶
1
9
9
会变的盒子
2
10
10
有趣的蛋壳造型
2
11
11
橙色的画
2
12
12
绿色和紫色的画
2
13
13
彩墨游戏(一)
1
14
14
彩墨游戏(二)
1
15
15
卵石动物造型
2
16
16
生活与艺术中的花
2
17
17
娇艳的花
2
18
18
有趣的生肖邮票
2
19
19
变垃圾为宝
1
20
20
第一课???????恐龙世界
教学目标:
1、了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的认识。
2、以学生兴趣为 导向,初步学习如何捏制各类造型。
3、通过故事形式,引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。
4、能够以想象和仿制结合的方式完成一恐龙造型。
教学重点:独立完成一只恐龙造型。
教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。?
教具准备:
师:范作·
生:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。?
教学过程:
一.组织教学:检查学生用具备情况。
二、导入新课
1、你参观才恐龙展览吗?你知道各种恐龙的名称吗?庞然大物
2、恐龙几百万年前就神秘地消失了,给人类留下了无穷的奥秘。
3、揭题板书
师:“今天我们来和恐龙玩一玩,做一做。”恐龙世界
三、讲授新课
1、出示范作。这是什么?(恐龙:长颈龙、三角龙、剑齿龙…)引起学生兴趣,激发学习热情。
2、恐龙生活什么时代?都有哪些种类?它们是长什么模样的?你最喜欢哪头恐龙?
学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。
3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体。和学生一起聊聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙的长脖子;三角龙头上的角;剑齿龙背上的刺;冀龙的翅膀及翅膀上的爪子……
4、任选一只恐龙,一起说说身上各部位如何来捏制。头部、身躯、颈部、尾部
四?、布置作业:按自己?喜好与兴趣制一头?龙。
五、教师巡回辅导。
六、作业展示:集中展示,以讲台为展台,把所有学生完成的作品放置其中,进行学生互评,大家互相欣赏,表扬优秀作品。
七、课堂小结
八、课后延伸:课后查阅有关恐龙的资料,了解恐龙为什么会消失。
板 书
课后反思
?
?第二课 画中的线条
教学目标:
显性目标:通过本课学习,了解线条这种绘画语言,通过仔细观察,认识不同动势的线条,能在老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物
隐性目标:通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家不同的情感,认识人类丰富的情感世界。教学重点:通过对画的分析,认识线条的表现力,
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