2016年版七年级上册语文复习教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 七年级上学期语文复习教案 一、学情分析与学法指导 1、书写能力差。有许多学生不能规范地书写汉字。许多汉字没有掌握好，连一些常见的字都写错。 2、汉语拼音知识掌握不好。 3、理解能力差。不会审题。辨别美丑善恶的能力差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。 4、阅读量小。许多人没有读过四大名著。 5、许多同学学习目的不明确，吃苦能力差。不认真做家庭作业。 二、复习内容 1、语言积累和运用。 2、现代文阅读。文言文、古诗词阅读通过课内文章，练习阅读能力。 3、作文复习。 4、专题训练及总测试。 三、教学方法 阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总结相结合。 四、课时划分： 1、积累与运用（4课时）。 A、拼音汉字、改正错别字。 B、古诗、名句的默写。 C、仿写句子、广告标语、综合性学习。 D、对对子、名著导读。 2、现代文阅读（4课时）。 A、课内阅读（2课时）。 B、课外阅读（2课时） 3、文言文阅读（2课时）。 4、综合性学习（2课时） 5、作文（2课时）。 五、教学重难点 重点： 1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。 2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。 3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 难点： 1、关键词语的揣摩。 2、理解一些重要语句的深刻含义。 3、理解诗歌的意境。 4、作文的选材立意。 六、策略与措施： 1、根据学情制定好复习计划并认真落实。 2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。 3、练习要扎实，讲练结合。 4、进行模拟测试。 5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。 第一、二课时：生字生词 复习内容 1、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 2、熟练运用学过的生字词。 3、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1、教师指导学生掌握关键词语，让学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。 例1：给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 痴（ ）想 隐秘（ ） 诱惑（ ） 鹤lì（ ）云端 yùn( )含 匿笑 ( ) 倏 ( )忽 苦心孤诣 ( ) nüè( )杀 xuān( )腾 崩tā ( ) 水波línlín( )( ) 静mì ( ) 伫（ ）立 笼zhào（ ） 一shùn( )间 例2：选出下列加点字读音完全正确的一项( ) A．鹤唳(lì)) 怡然 (yí) 藐视(mào) 诱惑(yòu) B．喧腾(xuān) 啜泣(zhuì) 迸溅(bèng) 挑逗(tǎo) C．虾蟆(há) 盘虬(qiú) 丘壑(hè) 嶙峋(xún) D．目眩(xuàn) 绽开(zhàn) 枯槐(huái) 小憩(qì) 2、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。 ⑴要辨识同音字，不写别字。 如“克”“刻” ⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥” ⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折” ⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。 例1：请用正楷把下列汉字写到对应的“田”字格里。 平 心 静 气 聚 精 会 神 分析：本题着重考查学生的书写技能。这类试题虽书写量小，分值不高，但有助于考生在抄写的同时静下心来进入考试状态。在书写时应注意规范、饱满、不偏不倚，以行楷字最好。 例2：修改下列词语中的错别字。 无精打彩( ) 再接再励( ) 晃然大悟( ) 相题并论( ) 戒骄戒燥( ) 仗义直言( ) 例3：下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．焦燥不安 小心翼翼 蹂躏 清冽 B．走投无路 险象迭生 伶仃 葱笼 C．无微不至 骇人听闻 辨别 诀别 D．踉踉跄跄 兴高彩烈 庇护 潺潺 3、要掌握生字词的词义，学会解释词语。 解释词语的方法有： ⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石； ⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速消失； ⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意