201612月20日打印花城版八年级上册音乐教案(全册).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 2016-2017学年度第一学期 八 年 级 上 册 音 乐 备 课 教 案 学校：黎溪中学 班级：八年级（1-6）班 科目：音乐 科任：刘文几 第一单元 岭南春早(之二) 歌曲《伟人－孙中山》 一、教学目标： １、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。２、学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。 二、教学重难点：学唱歌曲《伟人－孙中山》，了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 三、教学过程： （一）歌曲《伟人－孙中山》 看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。　　1、设问。 　　提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。 　　2、讲故事。 　　教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 　　3、范唱。 　　在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱。因为这对引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用。教师生动的范唱，有可能给学生留下值得回味的印象。 　　4、听音乐，朗读歌词。 　　播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启发学生从音乐中，教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。 　 5、结合表演。 鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。可以女生问，男生答；或教师问，学生答等。让学生创编简易律动，边表演边唱歌，加深对歌曲的理解。 6、学习孙中山精神 四、课堂总结。 五、教学反思：通过学习这节课，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 广东民歌--欣赏《迎宾曲》《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》 《平湖秋月》《画眉跳架》 【教学目标】： １．通过介绍使学生对民歌的种类有个初步的了解和认识。通过欣赏和学唱民歌使学生更加热爱民族民间音乐。 ２．通过本课学习，使学生对广东民歌有深一步的了解和认识，让学生在走进音乐世界中了解广东民歌、认识广东民歌文化。 【教学重点】：广东民歌形成、作用、特点的介绍和欣赏。分析民歌类型、特点、体会歌曲的内在感情。 【教学难点】：广州方言的掌握，力度的表现 【教学方法】： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 【教学过程】： 一导入：有朋自远方来不亦乐乎？以此进入课题。 二、介绍广东民歌分类 山歌、水歌：a) 渔歌 b) 咸水歌　舞歌/小调　歌谣/儿歌等。　 １、什么是民歌呢？ 人民群众的歌，民间的歌，它是劳动人民长期生产劳动和社会活动中，为了表达各种思想感情，而口头创作，口头传唱，并不断加工而成的一种歌曲形式，它是劳动人民集体智慧的结晶。 三、欣赏《迎宾曲》 1、运用多媒体播放乐曲《迎宾曲》，让学生思考下列问题，并回答。 （1）从歌词中分析歌曲表现的内容是何时、何事、何地？ 答：80年代，改革开放，广州 （2）师说：这首作品也许你可能不熟悉，但今天，作为初中生的你，文化知识及欣赏水平的提高，聆听广东音乐HYPERLINK G:\\2011八年级音乐课件和资料\\中国人民解放军军乐团 - 步步高.mp3《HYPERLINK G:\\2011八年级音乐课件和资料\\中国人民解放军军乐团 - 步步高.mp3步步高HYPERLINK G:\\2011八年级音乐课件和资料\\中国人民解放军军乐团 - 步步高.mp3》与本曲有哪些相似的旋律，并说说作曲家为什么这样创作，目的何在？ 答：〈〈迎宾曲〉〉是影片〈〈客从何来〉〉的插曲，1980年作。鲜明地反映了广州发展热烈的景象! 2、歌曲简介。 3、简介雷雨声老师及其作品 4、分段欣赏乐曲。 5、乐曲结构：前奏- A段+B段+C段 尾声 四课堂小结。 五、《落雨大》《月光光》《赛龙夺锦》《平湖秋月》《画眉跳架》 1，教师引导学生欣赏乐曲时可刻意提出一些如音乐表现的特点，曲式结构的特点，旋律的特点，节拍规律等问题，让学生边听边唱边思考，然后用议论的形式加深认识 2， 教师使用广东方言教导学生演唱《落雨大》《月光光》 3，欣赏《落雨大》《月光光》录音带，学生可跟随录音轻轻哼唱，此歌为乐句群结构的歌曲，前半段节奏工整，曲调流畅，后半段从衬词开始出现了较自由的切分节奏，形成一种