图书出版信息查询系统（教学设计）.doc

五课教研两课评比 参 赛 教 案 参 赛 学 校： 江阴市华姿中等专业学校 参 赛 选 手： 王 云 参 赛 组 别： 信息技术类 教案单元名称： 交互式网页制作 教案所属课程： 《网页设计与制作》 教学设计说明 本内容选自人民邮电出版社、中职国家规划教材、《网页设计与制作》（王君学、田明）项目十四。这个项目主要是通过服务器行为构建ASP交互式网页，它主要介绍了将数据库中的数据分页显示，分类查询和高级查询的方法，用户登录功能的实现，用户信息管理、图书信息管理。要求学生能够熟练定义站点和创建数据库连接，熟练运用服务器行为，熟悉参数传递的方法，阶段变量Session的使用方法。通过用户登录成功后实现对用户和图书信息进行添加、修改、删除等功能，否则用户只能浏览首页，最后给部分网页设置访问权限，这部分内容将为后期Asp程序设计打下良好的基础。 一、教学理念 通过学生体验整个项目，创设情境，提高学生学习的积极性，使他们对网页设计与制作产生浓厚的兴趣，牢记树立以学生为主体，教师是学生的引路人这个教学指导思想，将整个项目分为几大功能模块，各个模块包括几大任务，让所学内容一目了然，强调以能力为本位，以职业实践为主线的课改理念 ，培养学生学会发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生从做中学，从学中做，提高交互式网页设计与制作的技能。 二、教学思路 首先展现本项目的制作背景，引入项目，学生根据项目体验完成项目的整个流程图，教师分析何谓交互式网页，引入模块一项目准备，建立数据库文件，定义站点及创建数据库连接。模块二实现图书信息查询功能，包含显示图书信息、分类查询、高级查询。根据生活经验，引入模块三用户登录，其中包括利用行为检查表单，模块四后台用户管理，添加、修改、删除、注销用户。模块五后台图书信息管理，添加、修改、删除图书信息。只有用户登录成功才能管理，引入模块六访问权限的设置，最后进行项目的调试，结合自身的实际情况完成项目评价表和项目报告书。 三、课时安排 本项目的内容经过加工后分为六个模块共8个课时来完成。 模块一 项目准备 1课时 侧重于让学生分析项目，准备项目，如设计数据库、定义站点，创建数据库连接 模块二 图书信息查询 1课时 侧重于让学生利用参数传递，如ID、表单参数，查询图书信息，实现页面显示图书信息。让系统给用户友好的提示信息。对两次输入密码的异同进行核对，限制用户输入密码的长度。 模块三 用户登录 1课时 侧重于让学生利用服务器行为实现登录功能，利用行为检查表单对象，让系统给用户友好的提示信息。 模块四 后台用户管理 2课时 侧重于让学生利用服务器行为实现对用户的添加、修改、删除、注销。 模块五 后台图书信息管理 2课时 侧重于让学生利用服务器行为对图书信息进行添加、修改、删除。 模块六 访问权限和项目调试 1课时 侧重于让学生掌握设置访问权限的原因和方法，调试项目，完成项目评价表和项目报告。  课题序号 授课班级 授课课时 8 授课形式 项目式教学 项目 名称 项目十四 制作交互式网页 使用教具 多媒体教室 软件要求：Dreamweaver 8 、 IIS 教学目的 知识目标 掌握创建数据库连接的基本方法 掌握利用服务器行为插入、更新和删除数据库记录的基本方法 掌握显示图书信息的方法 能力目标 能够实现图书信息分页显示、分类查询、高级查询等功能 能够实现对图书信息进行管理的功能 能够实现对用户进行管理的功能 情感目标 培养学生协作学习的团队意识，分析问题、解决问题的能力 在后台页面的学习中逐渐提高学生对网站安全的意识 教学重点 分类查询、高级查询、用户登录、用户管理、图书信息管理、访问权限 课前准备 多媒体课件、素材 教学难点 分页技术、参数传递 利用服务器行为添加、修改、删除数据库记录 教学后记 本项目能够使学生掌握系统制作的一般流程，先进行前期分析设计，后完善各个功能模块。数据的分页显示是一难点，关键是数据库连接是否成功，通过服务器行为就可以实现。数据查询中的参数传递需要学生理解，学会灵活运用各种参数。 用户登录主要是要求学生掌握登录的原理，实现登录功能，后台管理主要是对用户和图书信息进行添加、修改、删除，可以让学生结合所学的SQL语句进行分析，通过后台管理页面养成学生对网站安全的意识。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 师生活动 引 入 项 目 体 验 项 目 分 析 项 目 项 目 准 备 信 息 查 询 分 页 显 示 分 类 查 询 高 级 查 询 用 户 登 录 添 加 用 户 修 改 用 户 删 除 用 户 添 加 图 书 信 息