四上笔算除法课堂实录蔡杰.doc

笔算除法课堂实录——蔡杰 师：上课！ 生：起立！ 师：同学们好！ 生：老师，您好！ 师：同学们，上节课我们学习了除数是整十数的口算除法，那么下面我们就来做一组口算练习，看一看谁算得最准确。 师：注意听要求，先读题，再说得数。其他同学，你们来判断对、错。来，你们组来吧，好吗？二组同学。从你开始。 生1：60除以30等于2. 师：其他同学？ 生：对。 生2:120除以20等于6. 生：对。 生3:160除以80等于2. 生：对。 师：后面的男同学。 生4:240除以30等于8. 生：对。 生5:350除以50等于7。 生：对。 生6:270除以3等于9. 生：错。 师：再说一遍。 生6:270除以30等于90？ 师：想想等于几？ 生6：诶，这回对了吗？ 生：对。 师：诶，好了，那么，咱们再来找一组，这样吧，你们组，来。 生7:150除以30等于5. 生：对。 生8:120除以60等于2. 生：对。 生9:210除以30等于7. 生：对。 生10:120除以40等于3. 生：对。 生11:200除以40等于5. 生：对。 生12:240除以60等于4. 生：对。 师：看来同学们口算除法掌握得还是听扎实的。那么呢，同学们，你们知道吗？在我们的生活中啊，还有许多问题会用到除数是整十数的除法来解决。见面的时候，老师让每个同学写出了一个你们自己发现的问题，现在就在你们的小组里相互的把问题说一说，然后每个组选择一你们最感兴趣的问题再修改修改，一会儿，我们全班再一起来解决。好吗？ 生：好，那现在开始吧！ 师（下去辅导）：先把你们的题目读一读。 师收集题目。 师：选好了吗？ 师：好了，刚才每组同学在组长的带领下，都选出了你们组的问题。下面咱们先来看，第四组。 师：朱小同同学提出的问题，来，你来给大家说一说。 师：朱小同，来，说一说。 生：国庆节到了，学校买了62个气球，每个班发20个气球，可以发给几个班？ 师：同学们来看，一件分气球的事情。用你们以前学过的知识，估计一下，这些气球可以分给几个班呢？你来。 生1：这些气球可以分给3个班。 师：怎么算的？ 生1：把62看成60，再用60去除以20就等于3. 师：我明白了，你是把62看成了60，然后再除以20（板书：62÷20），对吗？其他同学，你们是这么想的吗？刚才啊，咱们同学通过估计知道了这些气球是可以分给3个班的。那你们再想想，我们除了估算，还可以用什么方法来解决呢？你说。 生2：我们可以用62除以20,62除以20可以想成20乘多少等于62，因为20没有多少乘几等于62，所以我们可以把62想成60,20乘30等于60. 师：20乘几等于60？ 生2:20乘3等于60. 师：也就是说，你做除法的时候想到了乘法。是吗？ 生2：对。 师：好，请坐。 师：那刚刚两个同学都说了，都是用口算的方法解决了这道题。其实这道题还可以用什么方法来计算呢？好，你来，你来说。 生：这道题还可以用笔算来计算这道题。 师：恩，好，请坐。对了。正如这位同学所说，这道题我们还可以用竖式来笔算。今天这节课我们就来学习，除数是整十数的笔算除法。（板书课题：笔算除法） 下面啊，就请同学们试着用竖式来算一算这道题，注意，边算边想，刚才我们口算出来的3个班，这个3是几位数？它应该写在什么位置上呢？好了，现在开始动笔算吧。（板书：） 师：做完的同学啊，咱们看一看自己的竖式，然后呢想一想是怎么算的？（师巡视） 师：好了，同学们，刚才啊，大家都认真地动脑筋，做了这道题，我们先来看看这个同学，她是怎么算的？来，你给大家讲一讲，你怎么算的。这个指着。（挑选3写在十位的） 生2：我先用62除以20，62除以20等于3，因为62最接近60,62除不尽20，所以写3,3乘以20等于60,62减去60等于2，所以62除以20等于3余2. 师：好，刚才啊，你说你把62看成了谁去除以20的？ 生2：60. 师：嗯，然后把3写在了……？ 生2：3写在了6的上面。 师：哦，其他同学看看你的竖式，跟她写的一样吗？哪儿不一样？你说说。 生3：我觉得3应该写在2的上面。 师：你把你的拿过来，让大家来看看，来。你给大家讲，就这里，来看。她把3写在了十位上，她把3写在了个位上。那么3应该写在十位上，还是个位上？这样，让她先讲讲，好吗？其他同学认真听，如果你觉得她的理由不充分呐，那你一会儿来补充，或者是你有其他的理由，一会儿你也来讲一讲。 生3：因为先看最高位这个6,6除以20除不尽，然后就看前两位，62除以20等于3，20乘3等于60,60最接近62，因为62是62个1，然后62个1除以20个1,3就应该写在个位上。 师：所以就是说最终得到的是3个20，是吗？所以就写在了个位上。哦，这是她的理由，其它同学，你们还要说说吗？你来说。嗯，太好了。 生4：我觉得，她的理由应该