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癫痫健康教育处方1心理支持良好的心理状态对疾病康复具有重要意义.DOC

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癫痫健康教育处方1心理支持良好的心理状态对疾病康复具有重要意义

癫痫健康教育处方 1、心理支持: 良好的心理状态对疾病康复具有重要意义。年龄、内分泌、睡眠、环境因素等均与癫痫的发生有关,饥饿、过饱、饮酒、疲劳、感情冲动以及各种一过性的过敏反应和代谢紊乱都可诱发癫痫,请您和家人正确认识癫痫,消除不必要的焦虑紧张情绪,心理上做好充分准备,树立战胜疾病的信心。 2、用药: (1)在用药治疗过程中,如自行停药、换药、减量都会诱发癫痫发作。因此您和家属应了解药物作用及副作用,认识正确服药的重要性,坚持正规服药。减药、停药必需在专科医生指导下进行。 (2)用药期间须定时监测血药浓度,采血样应于上次服药后间歇6小时以上且每次采血样的时间应固定。 (3)抗癫痫药物(苯妥英钠、卡马西平、丙戊酸钠、苯巴比妥、乙琥胺等)可能出现的副作用:轻:胃肠道反应、头痛、嗜睡;中:皮疹、眩晕、共济失调;重:剥脱性皮炎、粒细胞减少、贫血等。请听从专科的建议用药前做血尿常规和肝肾功能检查,用药期间每月复查血象,每季复查肝肾功能。 3、环境、休息、睡眠、情绪: (1)尽量避免去人群拥挤、声音嘈杂的公众场合,日常生活中看电视、上网时间适宜。避免在强烈光线下工作、娱乐等。 (2)注意保证休息和充足的睡眠,选择力所能及的工作。 (3)保持良好的情绪,避免激动,生活规律,注意保暖和预防感冒,炎夏季节谨防中暑,培养适宜的个人爱好,以保持心情愉快。 (4)进行适当的脑力和体力活动,合理安排个人的学习,不宜从事带有危险性的工作和活动,如:司机、司炉、高空作业、登山、游泳等。 4、饮食: (1)饮食宜清淡,禁忌辛辣、刺激性食物,保证每餐规律,避免暴饮暴食和饥饿。 (2)平时饮水宜采取少量常饮的方法。 (3)戒烟酒,同时禁止饮用浓茶、咖啡、可乐等含咖啡因的食物。 (4)多食富含纤维素的食物,如蔬菜水果,以保持大便通畅。 5、安全: (1)自我防护方法:有发作先兆时马上就地卧倒,以防摔伤;一旦家属发现病人发作时应将其放平,松解衣领,使其头偏向一侧,保证呼吸道通畅,必要时用软物置于口腔内一侧臼齿间防止舌咬伤,不可强力按压患者肢体以免骨折。如发作时间长经应急处理后即送医院。 (2)家中物品陈设简洁,避免危险因素,床边、浴缸旁宜有软垫。病人平时外出一定随身携带癫痫诊疗卡,以备发作时及时处理。 四平中心医院 神经内科 动态脑电图检查健康教育处方 脑电图检查是脑生物电活动的检查技术,通过测定脑部自发的有节律的生物电活动以了解脑功能状态,帮助疾病诊断。请听从专科医生的建议,进行动态脑电图检查。 1、为无创伤性检查,检查时请您保持情绪稳定。 2、检查前一日请用洗发水洗头,不要涂发油、发乳、发胶。 3、检查时探头安装于头部,网罩固定后应注意防脱落,遵医嘱卧床休息。 4、检查中如有起床、入厕、进食等请与医护人员说明,以供分析脑电图时参考。 5、检查完毕,应及时洗头。 四平中心医院 神经内科 多发性硬化健康教育处方 多发性硬化是一种病因尚未明确的自身免疫性疾病,发病年龄为20岁。临床表现常以感觉障碍、记忆力减退、步行困难、肢体乏力、复视、障碍或共济失调为前驱症状,可有精神障碍、括约肌功能障碍、意识障碍等表现。 1、若您行动不便,可将常用物品置于伸手可及处,以方便拿取。 2、若病情许可,请尽量下床活动,每天进行四肢伸屈练习,但避免劳累。 3、当眼睛疲劳或有复视时,尽量闭眼休息。 4、进食高蛋白、高维生素易消化食物,以增强机体抵抗力。 5、应用激素药物治疗后,可出现浮肿、肥胖、多毛、痤疮等副作用,不必紧张,一般无需治疗,停药后可自行消退。同时,请您观察大便颜色、性质,如有异常及时报告医护人员。 6、积极避免发病因素,如情绪激动、劳累、寒冷、感染、怀孕、淋浴等。 7、请听从专科医生的建议,按时复诊。 四平中心医院 神经内科 格林—巴利综合征健康教育处方 格林—巴利综合征又称急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病,为急性或急性起病的大多可恢复的多发性脊神经根受累的一组疾病。首发症状常为肢体对称性无力,可有肢体远端感觉异常和(或)手套、袜套样感觉减退。重病例可因累及肋间肌及膈肌而致呼吸麻痹。 1、心理:良好的心理状态对疾病康复具有重要意义。请您消除不必要的顾虑、紧张情绪,精神紧张、情绪烦躁可使病情加重。 2、饮食:如无进食困难,您可选用高热量、高蛋白、高维生素无刺激易消化的食物;如出现吞咽困难,应在医护人员帮助下及早予以鼻饲流质。 3、休息和睡眠:避免强烈活动,保证充足睡眠,可预防心肌受损。 4、个人卫生:应用激素治疗时可有出汗增多,食欲增加,平时需勤更衣,勤擦洗,注意预防感冒。出汗多者需多饮水,补充足够水分。在医护人员协助下,每2小时翻身拍背,预防褥疮。 5、功能锻炼:早期进行肢体功能锻炼,由大关节至小关节进行伸缩活动,肌肉按摩,每日2-3次,每

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