南京农业大学植物学（农学类本科专业）教学大纲.doc

南京农业大学 植物学(农学类本科专业)教学大纲.txt∞-一人行,必会发情 二人行,必会激情 三人行,必有奸情 就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 本文由贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 《植物学》教学大纲 一、基本信息 课程名称 英文名称 总学时 学分 36 2 植物学 课程编号 课程类型 36 实验学时 适用对象 科类基础课 实践学时 2天 Botany 理论学时 预修课程 生物学 农学类本科专业 植物学是一门重要的专业基础课，本课程主要介绍植物形态、结构、生长 发育以及与功能的关系，植物界系统演化的规律，植物的类群、分类以及 主要代表植物的识别，增进学生植物学的基本知识和基本技能，为后续课 程提供必要的植物学基础知识；此外，帮助学生树立环境意识和自然界可 课程简介 持续发展思想，为全面提高学生的素质服务，以及合理开发利用植物资源 打好必要基础。 二、教学目标及任务 植物学是植物生产类本科专业的专业基础课， 通过本课程的学习， 一方面使学生全面掌握植 物形态结构以及发育、植物分类及类群、植物系统演化的规律等基本知识和基本技能，了解植物 形态结构与功能的相互关系以及植物与人类的关系， 为今后学习相关课程提供必要的植物学基础 知识； 另一方面帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想， 促进学生生物学素质的全面提 高。 主要任务： 1、从细胞、组织、器官等水平了解和掌握植物的形态与结构，以及植物分类的基本知识、 植物类群、被子植物分科的知识； 2、培养学生观察、了解植物的基本方法和技能，如观察植物的基本方法、显微镜的使用技 术、重要植物的识别、植物的鉴定方法等 3、了解和建立植物的结构和功能统一、植物演化和系统发育的规律、以及植物多样性的理 论和思维；增进对植物的热爱和自然保护的意识； 4、培养学生自主学习方法和能力。 三、学时分配 以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配 章节 绪论 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 章节内容 植物界概述，植物学的目的与方法 植物细胞 种子与幼苗 植物组织 营养器官根 营养器官茎 营养器官叶 营养器官的整体性及其与功能的统 一性和对环境的适应性 第八章 第九章 第十章 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 生殖器官花 种子发育与果实 植物类群及分类 被子植物形态学基础知识 双子叶植物纲 单子叶植物纲 植物起源与系统演化 4 2 4 2 6 2 1 讲课 2 2 1 2 2 3 2 2 实验 实践 合计 复习考试 合计 36 四、教学内容及教学要求 绪论 教学目的：使学生了解植物的形式多样性，植物学的发展历史，植物及其学习植物学的重要性和 学习方法。 教学要点：讲述学习植物学的目的、任务和方法；植物学课程的性质、主要内容；植物学的历史 和发展动态，植物在自然界的作用及与人类关系，植物多样性及植物资源的保护和利用。 重点：植物多样性及其保护和利用，学习植物学的目的、任务和方法。 难点：植物多样性及其保护和利用。 主要内容： 一、植物的多样性(基因、物种、居群、群落)。 二、植物在自然界及人类生活中的重要作用。 三、植物学简史及发展动态。 四、面向二十一世纪的植物学。 五、学习植物学的目的和方法。 第一章 教学目的：掌握细胞的形态结构与功能。 植物细胞 教学要点：细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核以及细胞器形态结构与功能。 重点：细胞的结构与功能。 难点：细胞的有丝分裂，细胞壁和细胞核的结构。 主要内容： 第一节．概述：细胞的概念、细胞学说、植物细胞类型及真核细胞的基本特征。 第二节．细胞生命活动的物质基础原生质及原生质体 第三节．植物细胞的外被结构特点 一. 细胞壁 二． 细胞膜 第四节．植物细胞间的联络结构 一．纹孔 二．胞间连丝 第五节．植物细胞质及其细胞器 一．胞基质 二．细胞器 三．细胞骨架系统 第六节．植物细胞核 一．核的形态及其在细胞内的分布 二．核的超微结构 三．核的功能 第七节．植物细胞的后含物： 一．淀粉、二.蛋白质、三.油和脂肪、四.丹宁和色素、五.晶体和硅质小体 第八节. 植物细胞的分裂、生长和分化 一．细胞周期 二．有丝分裂 三．无丝分裂 四．减数分裂 五．植物细胞的生长、分化及死亡 六．植物增殖的意义及其细胞全能性 第二章 种子与幼苗 教学目的：通过本节的学习，了解和掌握种子的结构以及幼苗的类型及特点。 教学要