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平衡装置的设计制作教学反思-南京第五高级中学
《平衡装置的设计制作》教学反思 南京市第五中学 刘建明 liujianminger@163.com 二O一一年二月十五日 反思1、应该有完整的三维教学目标 把讲课的“平衡装置”做成一个题目的形式 很形象的展示给学生 （很有情境性、要求,并且目标、要求很明确） 反思2、应该提出明确的：设计要求： 一、项目设计说明 国际友好学校的同学下周来我校参观学习。根据我们技术课程的学习进度，请根据结构稳定性的技术原理和动态平衡原理，每组设计制作一个“平衡装置”，作为小玩具礼物送给国际友人。 “平衡装置”的基本要求： 1、能正立、摆动、旋转、（倒立这个不做强制要求）可爱有趣。 2、结构稳固，轻便、方便携带，美观实用，具有一定的装饰性。 3、摆动体的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×60mm×60mm 4、底座的长度、宽度、厚度的尺寸建议为60mm×16mm×16mm 5、材料：木制、（塑料、金属自己准备）均可。 二、项目设计要求 1、撰写设计说明，包括设计方案，加工工艺说明等。 2、画出必要的设计图纸，包括草图、加工图(手画)等。 3、按照1：1的比例制作出模型。 4、制作材料，加工工具等详见活动手册。 三、提供的材料： KT板、地垫宝、木工板、三夹板、五夹板、布 桐木木条 80mm×16mm×16mm ，90mm×2mm×8mm ，8mm×55mm×55mm 铁丝Φ(0.8-1.2)×300铁丝一根、M5六角螺帽12只、鞋钉、自攻螺钉 发光管、二极管、电阻、温度控制器、音乐芯片、电线 双面胶带、胶带、102万能胶、502胶水、热熔胶枪 四、提供的工具与设备： 笔、A4图纸、 500毫米钢直尺、300毫米角尺 台钳、尖嘴钳、小铁锤、钢锯、砂纸 美工刀、剪刀、成套整形锉、十字螺丝刀、一字螺丝刀 台钻、砂带机、往复锯 反思3、应该加强设计分析： 1、小组讨论制作平衡装置应考虑那些方面的因素并列出来。 2、平衡装置的设计上要有创意，并画出草图 反思4、 先进行方案设计，完成后由组长用设计方案领取材料、工具及辅材 反思5、 制作前加强安全教育、正确使用设备和工具、爱护公共财物、节约资源、课后的整理和保洁等。
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