经典诵读方案第4小学.doc

经典诵读主题读书活动方案 嫩江县第四小学 一、指导思想 我校围绕“让孩子快乐，让教育精彩”的办学宗旨，提出了以创建“三声校园”的工作思路，让校园有朗朗的读书声、以建设书香校园为目标，以全员阅读、领悟方法、同享快乐 、润泽经典,濡养心灵 、积淀生命”为主题引领广大师生及家长“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴。为将此项活动落到实处，让孩子在校园里更好地受到文化的浸润，书香的熏陶，使每一个经过学校培养出来的孩子都能幸福快乐地度过自己的一生，特制定本方案。 ? 二、活动的目的 本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。 三、总体目标和具体目标 ? 1.总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 ? 2.具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 四、经典诵读内容 一年级：以“让儿歌唤醒生命”为主题； 二年级：以“金子美玲诗歌”为主题； 三年级：以“穿越四季”为主题； 四年级：以“梅花魂”为主题；? 五年级：以“读李白的诗”为主题； 六年级：以“秋之歌”为主题；? 五、经典诵读活动的对象和内容 全校各年级学生统一参与经典诵读活动。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间。每天利用晨读第一节课前的预备时间以及每周一节校本课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。 （二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。 （三）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 （四）学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。 （五）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 （六）学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读展示等活动在规定时间内展示。 七、活动安排 一年组： 1.每班利用晨读时间每周朗读一首儿歌。 2.在12月中旬集中进行校级传唱儿歌的比赛。以班级为单位，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并发给奖状。 二年组： 1.利用晨读的部分时间和课余时间，采用学生自由诵背的形式，让学生坚持天天吟诵,在班级内举行诗歌吟诵比赛。各班初赛选出3名优胜者分年级参加年级组举办的“诗歌擂台赛”，评选出一、二、三等奖进行奖励。 2.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周1首诗歌”的原则自主抄写、吟诵诗歌，要求参与面100％，达标率98％。 三年组： 要求各班制定诵读计划。设计班级读书目的、读书宣言、读书口号，将班级标语张贴于教室，每位学生都要背诵班级读书宣言与行动口号。 2.形成古诗词学习环境。板报、橱窗经常刊登古诗词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。 3.诵读活动形式多样。班级内组织开展接龙游戏，由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句；每学期，学校组织“阅读节”，开展赛诗会或诗词朗诵会，看谁背得多，吟得多。形式分为口试和笔答。 4.给诗词配画比赛。具体形式为：每人给喜欢的诗配上一幅画，以班级为单位，进行初选。每班推荐5份优秀的诗画参加级部评选。学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校橱窗展示。 5.在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书笔记、读书态度、参加交流的成果进行评价，每月评选出“读书小标兵”期末评选出“阅读之星”。 四年组： 1.让学生充分利用每周四晨读时间来读关于梅花的10首古诗词。 2.开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地朗读给大家听，让大家一起