《装饰工程计量与计价》课程设计任务书和指导书2013.doc

建 筑 管 理 学 院 《装饰工程计量与计价Ⅰ》课程设计任务书 课程设计名称XX中学装修施工图预算的编制 姓 名 学 号 班 级 指导教师 20 《装饰工程计量与计价Ⅰ》课程设计任务书 一、设计目的 装饰工程计量与计价课程设计是装饰工程计量与计价课程的重要实践教学环节。通过课程设计促使学生将所学知识融会贯通，正确理解装饰工程计量与计价的方法、步骤，掌握装饰工程计量与计价的基本程序。同时，也是对学生实际动手能力和工作能力的培养和训练。 二、设计题目 某中学装修施工图预算的编制。 三、设计资料 已知某中学装修施工图纸一套（图纸另附），设计时，可由指导教师根据所使用图纸的不同，对工程的具体条件做出规定。 四、本课程设计的内容主要包括工程量计算书、工程预算书、工程量清单三大部分。 ㈠工程量计算书一份，其内容包括： 1.装饰装修工程各分部工程如楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆涂料裱糊工程中各分项工程的工程量计算； 2.装饰装修工程直接工程费以外其它各项费用的计算过程； 3.清单工程量计算过程。 ㈡工程预算书一份，内容包括： 1.装饰工程预算书，包括：装饰工程预算书封面、装饰工程取费汇总表、装饰工程直接工程费计算表。 ㈢工程量清单一份，其内容包括： 封面、分部分项工程量清单、措施项目清单等。 ㈣设计要求 1.设计过程中必须使用现行统一格式计算纸。 2.工程量计算必须用铅笔书写。格式要正确，字迹要清楚、标注要简洁、明确。 3.课程设计成果要按以上要求编写，并装订成册。 五、参考资料 1.《装饰工程计量与计价》教材； 2.2008年《混凝土及砂浆配合比表、施工机械台班定额》、《重庆市装饰工程计价定额》、《重庆市建设工程费用定额》； 4.《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500——2013）。 六、时间安排 本课程设计时间为一周，其中上课时间为8学时，图纸会提前3天下发给学生。 第1~2天 收集资料； 第3~5天 整理资料，编写工程量计算书； 第6~9天 编制工程预算书和工程量清单； 第10天 打印、装订、呈交设计成果。 附件：课程设计指导教师评定成绩表 课程设计指导教师评定成绩表 项目 分值 优秀 (100x≥90) 良好 (90x≥80) 中等 (80x≥70) 及格 (70x≥60) 不及格(x60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作 学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信 设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错 设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算书、图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰 结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清晰 结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求；图纸比较工整 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求；图纸不工整或不清晰 指导教师评定成绩： 指导教师签名： 年 月 日 建 筑 管 理 学 院 《装饰工程计量与计价Ⅰ》课程设计指导书 课程设计名称XX中学装修施工图预算的编制 姓 名