《会计学基础》教学大纲（三号黑体居中）.doc

PAGE 《会计学基础》教学大纲（三号黑体居中） （课程编码： ）（小四宋体居中） Fundamentals of Accounting（英文名称） （空一行） 一、课程说明（五号黑体加粗） 课程总学时51学时，周学时3学时，共17周。学分：2.5，开课学期第二学期。 （五号宋体） 1.课程性质（五号黑体加粗） 《会计学基础》是高等学校经济学和管理学学科门类各专业的学科基础课程。（五号宋体） 2.课程教学目的与要求（五号黑体加粗） 通过教学使学生理解会计学的基本理论，掌握会计核算的基本方法，熟悉会计凭证、会计账簿、会计核算组织的基本内容及程序。深入理解复式记账原理，熟练掌握借贷记账法、成本计算方法及会计报表的编制等。为学生学好后续专业课奠定基础。（五号宋体） 3.教学内容与学时安排（五号黑体加粗） 第一章 总论 3学时 第二章 会计要素与会计账户 3学时 第三章 复式记账原理 6学时 第四章 账户及复式记账的应用 18学时 第五章 成本计算 3学时 第六章 会计凭证 3学时 第七章 会计账簿 3学时 第八章 财产清查 3学时 第九章 会计报表 3学时 第十章 会计核算程序 6学时 4.使用教材与参考书（五号黑体加粗） 使用教材： 《会计学基础》，主编：韩辉，人民教育出版社出版，2006年8月第一版。 参考书： 《初级会计学》，主编：朱小平等，中国人民大学出版社出版。（必威体育精装版版本） 《新编会计学原理－基础会计》，主编：李海波，立信会计出版社出版。（必威体育精装版版本）（五号宋体） 5.课程教学重点与难点（五号黑体加粗） 教学重点：会计要素、复式记账法（借贷记帐法）的应用、成本的计算、会计报表的编制。 教学难点：会计假设、会计原则、会计要素、会计等式、借贷记账法的应用。（五号宋体） 6.课程教学方法与手段（五号黑体加粗） 理论联系实际，结合案例教学，组织学生进行会计实务模拟实验，增强学生对会计理论的理解，提高学生的实际操作能力。（五号宋体） 7.课程考核方法与要求（五号黑体加粗） 本课程为考试课，采用平时考核与期终考核相结合的考核方法。 平时考核包括出勤情况、听课情况、学习态度、课堂表现、平时作业、实验操作等方面。占课程总评分的30%。 期中考试占15%。 期未采取闭卷考核方式，侧重于考核学生对会计学原理和会计基础知识的了解和掌握程度，考核学生运用会计核算方法处理经济业务的能力。占课程总评分的55%。（五号宋体） 8.实践性教学内容安排（五号黑体加粗） 从第六章开始，安排学生随着教学进程，针对某企业某时期发生的经济业务，采用借贷记账法，完成从填制会计凭证开始到登记账簿，对账、结账、编制会计报表等一系列会计核算的综合模拟实验。（五号宋体） 9．本课程与其他课程的关系（五号黑体加粗） 本课程是经济管理类的学科基础课，应在专业基础课之前开课。（五号宋体） （空一行） 二、教学内容纲要（五号黑体加粗） 第一章 总 论（以下五号宋体） 教学目的与要求（五号黑体）：通过本章的教学，使学生对会计的基本概念、基本理论、基本方法有个基本的认识，要求学生深入理解会计对象的具体内容。（五号宋体） 教学重点与难点（五号黑体）：会计的基本概念、会计的基本职能、会计核算的基本前提、会计信息质量要求原则、会计核算方法。（五号宋体） 1、会计的意义（节） 会计的产生和发展。会计的职能。会计的特点。（小点）下同 2、会计的对象 工业企业会计对象。商品流通企业会计对象。行政、事业单位会计对象。 3、会计核算的基本前提 会计主体。持续经营。会计分期。货币计量。 4、会计信息质量要求的原则 客观性原则。相关性原则。明晰性原则。可比性原则。实质重于形式原则。重要性原则。谨慎性原则。及时性原则。 5、会计的任务和会计的方法 会计的任务。会计的方法。 第二章 会计要素与会计账户 教学目的与要求：通过本章教学，使学生理解会计要素的含义、具体内容及各要素之间的关系；熟知会计科目的含义及具体内容；理解会计账户的含义及与会计科目