《在实践中追求和发现真理》学案9（人教版必修4）.doc

PAGE 高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 第六课第二框题《在实践中追求和发展真理》 【课前预习案】 【学习目标】 1.真理：真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 真理和谬误2.认识过程：认识的反复性 认识的无限性 【知识梳理】 1、真理是客观的（真理面前人人平等） （1）真理含义： 真理最基本的属性是 。 　（2）真理只有一个：人们对 确定的对象，会产生多种 的认识，但是，其中只能有一种 的认识，即 。真理面前 。 （3）真理与谬误的界线不容混淆（真理和谬误的关系） ①概念不同。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的正确认识；谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。 ②联系：真理、谬误都是人脑对客观事物的反映。就其形式来说都是主观的，就其内容来说都是客观的。二者往往相伴而行，在一定条件下相互转化。 2、真理是具体的有条件的? ? （1）真理是有条件的：任何真理都有自己适用的 和 。如果超出了这个 和 ，真理就会变成 。 （2）真理是具体的：任何真理都是 特定的过程来说的，都是 与 、 与 的具体的 统一。如果离开了这一特定的过程，脱离了 ，真理就会转化成谬误。 （3）真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行。 3、认识具有反复性和无限性 （1）认识的反复性：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 　（2）认识的无限性：认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 　（3）方法论：认识运动的反复性和无限性表明 　〖方法论〗真理的反复性和无限性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 【自学检测】 1.“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 ①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分 ③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是 A.一概而论 B.三人成虎 C.百感交集 D.千虑一得 3.（08广东23）泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明 A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相互融合 C.真理与谬误相比较而存在 D.真理以谬误为基础而存在 4．在今天，“更快、更高、更强”的奥运理念，不仅激励人们在体能上刻苦训练以追求超越，更激励人们通过体育科技的不断创新和发展来实现这种超越。体育科技的发展，体现了人类对自身能力认识的发展，推动世界纪录不断被刷新，这表明： A．认识的不断发展推动着实践的不断发展 B．认识具有自我超越的内在力量，并成为实践发展的动力 C．认识总是在实践的基础上不断发展，永无止境 D．认识到的真理总是在认识发展中不断被否定 5．对“真理面前人人平等”理解正确的是（ ） A．在对同一对象的不同认识中，真理只有一个 B．有用即真理 C．任何人都必须承认认识的真理性 D．在真理面前任何人都是平等的 6．“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不间断的变化之中。”这句话是说 A．事物的变化是捉摸不定的 B．事物的运动是绝对运动和相对静止的统一 C．运动是物质的唯一特性 D．真理是客观性和主观性的统一 【我的困惑】 第六课第二框题《在实践中追求和发展真理》【课堂探究案】 【课前预习检测】 1、“仁者见仁，智者见智”是对真理客观性的否定 2、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，所以真理是绝对的、永恒的。 3、认识是无限发展的，追求真理永无止境，因而人们不可能获得对事物的真理性认识。 【问题探究】 1、【自主探究】(04·江苏）“真理是时间的女儿，不是权威的女儿