人教版五年级数学上册-教学计划单元教学计划.doc

2011-2012学年度上学期（ 五 ）年级数学教学计划 一 教 学 目 标 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%AE%80%E7%AE%97ch=link \t _blank 简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%B0%E9%87%8F%E5%85%B3%E7%B3%BBch=link \t _blank 数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%90%8C%E6%96%B9ch=link \t _blank 同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%8E%AF%E4%BF%9Dch=link \t _blank 环保意识，争做 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%8E%AF%E4%BF%9D%E5%B0%8F%E5%8D%AB%E5%A3%ABch=link \t _blank 环保小卫士，向周边的居民宣传有关 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A6%81%E6%AF%92%E7%9F%A5%E8%AF%86ch=link \t _blank 禁毒知识，做 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A6%81%E6%AF%92ch=link \t _blank 禁毒宣传的小能手。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%B0%E5%AD%97%E7%BC%96%E7%A0%81ch=link \t _blank 数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二 教 学 资 源 分 析 教 材 基 本 结 构 内 容 体 系 这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。? ? 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。? ? 在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。　　在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。? ? 在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美