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课堂实录 第8课《伟大的历史转折》 人教版八年级历史下册 第8课《伟大的历史转折》 作者：曹昭岿 学校：山东省枣庄市薛城区舜耕中学历史组 邮编： 邮箱： HYPERLINK mailto:aoshan9159@126.com aoshan9159@126.com 一、学习目标 1.知识与能力 掌握的知识有关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义；了解平反冤假错案工作在全国的展开，民主与法制建设的加强。 2.过程与方法 采用“迷失航向，拨正航线，保驾护航”三篇章教学模式进行教学。以语言叙述或讲故事、看视频材料等形式展现历史；加深对历史的领悟和理解；以对历史的感悟和反思深化对历史的认识，增强对现实社会的理性认识。 3.情感、态度与价值观 认识到实事求是我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，也是我党的优良传统，培养不迷信权威，“不因人取言，不因人废言”的理性态度和健康情感； 从“伟大的历史转折”中认识党的伟大，培养爱党情怀；通过正确评价毛泽东的是非功过和历史地位，培养冷静客观、一分为二地看到伟大历史人物的理性心态。 二、重点、难点 重点：十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。 难点：关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。 三、教学过程 导入新课：同学们，在大型歌舞史诗《复兴之路》中有一首诗，叫做《沉思与抉择》，听后感觉非常震撼，诗人没有直白的表达，只有婉转的抒发。既正视了历史，有更多的让人们看到了希望，非常喜欢这样的意境。下面咱们一起欣赏，欣赏过程思考：这首诗再现的是哪一段历史，他给人民带来怎样的劫难？ 幻灯片：《沉思与抉择》第一部分 师：诗中说：往日的伤口，曾经的劫难，指的是什么事件？ 生：文化大革命 师：十年文革给我们的民族和人民带来怎样的灾难？（） 幻灯片： 那曾经的 那曾经的劫难 …夫妻反目为仇,父子断绝关系,同志成为敌人,这样的现象更是司空见惯。阶级斗争最终导致了文化大革命的内战和动乱… …文化大革命的后期,物品极其匮乏,普通民众买一盒火柴、一块肥皂、一斤肉、一尺布,都要凭限量供应的特种票证… 损失5000亿元人民币,300万干部蒙受不白之冤,10年没有高考. 师：十年的内乱，带来的是人性泯灭，道德的沦丧，经济受损失，民主法治惨遭践踏。这十年，民族发展的脚步慢慢放缓；这十年，共和国这艘巨轮迷失了航线。 1976年10月，伴随着四人帮被粉碎，十年动乱结束了。深受其难的中国人民最大愿望是什么？请大家阅读课文38页第一段内容，找到答案。 师：是的，人民渴望迅速对文革期间的冤假错案进行平反，纠正文革的错误，人们的迫切愿望短期内能实现吗？又面临着怎样的阻碍？请继续阅读38页第一段的内容，找到问题的答案。 学生回答。 幻灯片：音频、华国锋像、“两个凡是”。 两个凡是： 两个凡是： 凡是 毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是 毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循． 体味“两个凡是”谈谈你的看法。 学生试说。 师：同学们的观点非常深刻，“两个凡是”赤裸裸的宣扬个人崇拜，失去理性的盲从。“两个凡是”的提出是长期以来“左”的思想的延续，沉重的历史车轮在惯性的驱使之下，继续着过去的轨道运行。国家的各项工作进入徘徊不前的局面。如何打破这个禁锢人们思想坚冰？请继续阅读38页课文，包括小字部分以及图片。 学生回答：《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表，引发了一场真理标准的大讨论。 师：这场大讨论涉及到社会各阶层的人民。 幻灯片： 邓小平提出： 邓小平提出： 一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。?-关于真理标准问题的争论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。 师：人民经过讨论认识到，实践是检验真理的唯一标准，这次大讨论有怎样的意义？ 学生回答：是一场思想大解放运动。 师：曾几何时，“左”的思想浑浑噩噩，人们在崇拜中泯灭理性，天地混沌，万物萧疏，一个民族迷了路。真理标准，象一把开天辟地的斧子，劈开窒息思想的阴阳，撕裂笼罩十年的乌云，终于春雷阵阵，在神州的荒芜里炸响！ 幻灯片：《沉思与抉择》第二部分。 师：中国的历史又一次走到了转弯处，这一次，中国拨正了航线， 师：从此，共和国走进了春天！在1978年的初冬，十一届三中全会上，中国做出了怎样的改变？请认真的研读课文39页的第一段正文内容。 幻灯片： 1978 1978年的初冬，中国做出了怎样的改变？ 学生回答。 幻灯片：前 十一届三中全会 后 思想路线 思想路线 政治路线 组织路线 十一届三中全会 师：1978年的初冬，料峭微寒，却难敌满城春意。十一届三中全会