06年《师范教育类专业基础知识》试卷及参考 答案.doc

PAGE 06年《师范教育类专业基础知识》试卷 一、填空题（每小题3分，共60分） 1、教育学的作用主要有：①使师范生树立正确的教育观，提高鉴别能力；②使师范生巩固专业思想，献身教育事业；③ 。 2、在众多的教育目的论中，对我国教育产生了巨大影响的是马克思主义关于 的学说。 3、儿童的发展蕴含于儿童主体的 之中。 4、我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和 。 5、中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是 ” 课程观的表现。 6、最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且会诸实践的教育家是 。 7、参观法可分为三种，准备性参观、并行性参观和 。 8、教学工作的基本环节是： 、上课、作业布置与批改、课外辅导、学业成绩的考核与评定。 9、说服教育方法通常采用的方式有：讲解、谈话、 。 10、德育的核心任务是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和 等。 11、心理反映的内容尽管是客观的，但反映的性质却带有 性。 12、 是脑反映现实的最简单的心理过程。 13、心理是在人的 活动中发展的。 14、内部感觉包括运动觉、 、机体觉。 15、指向性和 是注意的两个基本特征。 16、根据记忆的内容，可以把记忆分为四种，形象记忆、 、语词—逻辑记忆和动作记忆。 17、思维是人脑对客观事物进行的间接的、 的反映。 18、美国心理学家 认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。 19、 是才能的高度发展，表现在一个人能独立地、富有创造性地完成某些活动上。 20、美感是人根据一定的 对自然现象和社会现象以及文艺作品进行评价时产生的情感体验。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确的序号填在题干的括号内。每小题3分，共75分） 1、肯定先天遗传和后天环境两种因素对儿童发展都有重要的影响作用，二者的作用各不相同，不能相互替代的儿童发展观被称为（ ）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、主体调节论 2、传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 A、教学 B、美育 C、德育 D、管理 3、认为教育起源于儿童对成人的“无意识的模仿”的是（ ）。 A、神话起源说 B、劳动起源说 C生物起源说、 D、心理起源说 4、课程的设计、课程的目的、课程的评价以及课程的实施，都可以理解为围绕着（ ）的安排及其结果展开。 A、课程内容 B、课程结构 C、课程组织形式 D、课程标准 5、课程综合论的主张要是针对克服（ ）的局限性而提出来的。 A、人文主义课程 B、科学主义课程 C、分科课程 D、地方课程 6、根据课程计划，以纲要的形式编写的有关课程教学内容的指导性文件，我们称之为（ ）。 A、课程规划 B、学科课程标准 C、教材 D、课程设计 7、并不特别强调知识的系统性，而是选择具有典型性的问题事例，要求学生进行分析和研究，获得具有一般性和普遍性的知识结论，并且在这一过程中培养学生的情感，发展学生的能力。这种教学模式被称为（ ）。 A、结构化教材和发现学习模式 B、范例教学模式 C、五段教学模式 D、设计教学模式 8、孔子所说的“学而时习之”、“温故而知新”符合教学的（ ）。 A、巩固性原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、理论联系实际原则 9、讲授法是教师运用（ ）系统地向学生传授知识的方法。 A、书面语言 B、体态语言 C、口头问答形式 D、口头语言 10、教学活动中师生互相传递信息的工具、媒