融合教育与回归主流的差异在于.PPT

融合教育之意義 一、融合教育是一種使所有兒童皆能獲得均等的教育機會，能在鄰近學校接受教育，並獲得適當的支持性服務之教育方式。 融合教育之意義 二、融合教育與回歸主流的差異在於，回歸主流是將特殊需要學生先抽離普通教育體制，並安置於隔離的特殊教育體制之後，再使特殊需要學生完全回歸、部分回歸到主流教育即普通教育體制的普通班級、或是普通班級的普通兒童逆回歸到特殊教育班級等方式，而對特殊需要兒童提供適當的教育服務是以特殊教育教師為主。 融合教育之意義 壹、融合教育之意義可以歸納出特殊需要學生直接安置於普通班級的方式、以及教師資源的整合等條件，賦予了融合教育不同於傳統的特殊教育及混合教育之意義。 融合教育之意義 貳、每名學生皆屬於班上的一份子，不得因學生的障礙而將之分派到特別一組使其與其他同儕隔離。 參、提供特殊需要兒童個別化教育方案。 肆、尊重每位兒童。 融合教育之意義 伍、普通教師與特教教師共同合作 陸、充分的行政資源 柒、兒童完全的參與 捌、父母參與 玖、特殊需要兒童有完整的課程，並 有彈性改編的課程內容使其能和 班上普通兒童分享。 * *