全面发展的标兵素质教育的结晶-TerrorObscura.DOC

PAGE PAGE 9 全面发展的标兵 素质教育的结晶 记罗山县第一实验小学六年级学生潘达 “我不是什么天才，是罗山县第一实验小学给了我快乐和自信，我才有今天的成绩。”当身边朋友询问潘达为什么有这么响的名号时，他总是如此认真地回答。学习成绩上并不是特别突出的他，为什么会有这么大的影响力？ 我们娓娓道来。 1999年9月出生于罗山县潘新镇西街的潘达，自幼聪明伶俐、口齿清晰，街坊邻里、家人亲戚都视其为宝贝取名“潘达”，谐音“盼达”之意，对他寄予无限希望。只是父母忙于生计天涯各一方，寄潘达于他爷爷家。爷爷是位老教师，文化底蕴深，写得一手好字，朗朗古诗韵文不绝于口。耳濡目染之下，小潘达对语言表达很是着迷。而且，爷爷家附近就是镇中心小学，他总是骑在爷爷脖颈上畅游于教楼操场之间，看着大哥哥大姐姐们打乒乓球、篮球，他投去羡慕的眼光，也喜欢上了这两种运动。 后来，妈妈进罗山县城药材公司上班，渐渐长大的潘达发现城里的世界真精彩，他毅然向爸妈提出进城上学的要求。于是，2009年夏季，他进入罗山县第一实验小学，也同时开始了他真正的艺术追寻之路。 刚刚进入四（4）班时，潘达用他特有的“羞涩”，和其他同学试着接近。由于文化课底子不是很好，常常需要向其他同学请教。这一来二往的讨教中，他和同学们熟了，言语也就多了起来。他用热情的谢语换来了同学们的好感，同时也引起班主任钟原和其他老师的关注。在他们心中，这新来的孩子有股子“灵气”，语言表达很流畅，回答问题时的思维方向总是和别的学生不一样，往往都能“出奇制胜”！而且，课下很能团结其他同学，这么短的时间内，竟然成了好多同学的“领头羊”！班主任钟原和他父母取得联系，告诉潘达在这些方面的超常之处，也同时引起了他们的重视。原来他们一直感到头疼的儿子，竟然不再是问题大于优点的调皮蛋儿，而是在一所四千多学生的大学校中被赏识、被发掘的“精品”！ 无论是什么课堂，几乎所有的课堂提问，他都会高高举起小手认真回答，声音洪亮、态度真挚；课间，和其他同学嬉戏玩耍配合得最为默契的还是他。乐于表现、善于交流、真诚胆大、活泼好动，都是潘达与他人融洽相处得到友善和重视的原因。 “在以前的学校，他们只会一个劲地强调学习、学习，一百分最重要！被困在笼子里，我好苦恼！”小潘达皱起眉头述说自己以前的遭遇，“到了咱们学校，我好快乐！球可以打了，各种活动我都参加，有人重视我的感觉真好！”小潘达还是那股子“羞涩”，那种任何时候看起来都非常真诚的眼神儿。看得出来，他深深地感谢现在的学校、老师、同学。 极强的表演欲望、字正腔圆的普通话、真诚的待人态度、比较有型的外貌，加上身边老师同学的鼓励和扶持让他如鱼得水。在罗山县第一实验小学四千多名学生中他是特殊的。他的这种特殊，在2009年春节陪同妈妈到杭州游玩时，被一位电影公司星探发现并推荐参加了大型影片《唐山大地震》的拍摄，担任群众演员。从那以后，小潘达就与电影电视剧结下不解之缘。 有了那次甜美尝试之后，潘达满心欢喜，但回到学校之后他并没有到处宣扬自己的风光，就连他最信任的班主任钟老师也只是通过他的作文才知道这件事。作文中记叙着他有一个时时刻刻使用标准普通话教育教学的好班主任，他有一个常常搞文艺活动而且总是第一个给他提供表达自己思想机会的好班集体，他有一个虽然离了婚但无时无刻不牵挂他的妈妈，他有一个为了让他有更好的条件成长成才而常年奔波搞推销工作的爸爸，他有一个虽然年迈但却从不娇惯自己的爷爷。。。。。。所以他不会让他们失望，他要利用自己善于表演的优势，走出一条自强之路！看完他的作文，班主任钟老师倍感欣慰，学校的牵引与培养最终还是有了成效，辛苦没有白费呀！把他叫到办公室问清事情的经过，祝贺了一番。之后，钟老师问他：“为什么不对同学们说这件事，让大家和他一起分享喜悦？”，他只是轻描淡写地说了句“咳，只是群众演员，戏份太少，不值一提！等将来能算得上角色了再说也不迟呀！您说呢？” 钟老师把这一喜讯上报给学校，学校非常重视！校长立即要求班主任钟老师对潘达的学习和行为习惯培养紧抓不懈，杜绝孩子自满情绪，继续给他多一些提问表达的机会，班干部继续让他担当，要及时对他的进步或错误进行处理，增强他的自信心培养力度。。。。。。领导们如此周详的安排，就是要让潘达萌芽状态下的天赋能有一个好的结果，天才不能“惯”，也不能“灌”，要的是“扶持和培养”！ 小潘达没让老师和同学们失望，在寻求影视剧角色的路程中一帆风顺。利用寒暑假，他又先后参加多部影视作品的拍摄。其间，短暂参加过影片公司的专业培训，更加坚定了他立志从影的决心。对待参演影视剧，他不再仅仅当作刺激,而把它当作学习生活之余最大的兴趣和乐趣!甚至像他说的那样:“那是我放假期间的工作呀！” 对于孩子来说，能让他不