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* * 全章热点考向专题 专题一 声音的产生和传播 声音是由于物体的振动而产生的，一切发声的物体都在 振动，振动停止，发声也就停止．声音以声波形式在气体、液 体和固体中传播，真空不能传声． [例 1]下列说法正确的是( ) B A．只要物体振动，人耳就一定能听到其发出的声音 B．固体、液体和气体都能传播声音 C．闪电和雷声都可以在真空中传播 D．电视机可以发出现场直播的声音，说明声音的传播不需 要介质 思路点拨：振动是物体发声的前提，而声音的传播需要介 质，气体、液体和固体都是介质． “这个音响有破音” 与发声体的材 料、结构和发 声方式有关 声音的品质 音色 “请说大声些” 与发声体的振 幅及距离发声 体的远近有关 人耳感受到的 声音的大小 响度 “这个调子太高了” 与发声体的振 动频率有关 声音的高低 音调 声音 的三 要素 生活实例 影响因素 理解 专题二 对声音三要素的理解 [例 2]小提琴和大提琴都是弦乐器，都是靠琴弦的________ 而发声的，但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将 它们的声音区分开来，这是因为声音的________不同． 专题三 声音的利用 声音的利用主要有两方面内容：一是利用声音来传递信 息，一是利用声音来传递能量．命题往往是让判断是利用声音 传递信息，还是传递能量．解答该类型的题，要认清声音对物 体的作用：若声音对物体产生物理作用(如超声洁牙)，就是声音 振动 音色 度、音色． 思路点拨：物体振动→产生声音→声音的特征→音调、响 传递能量；若不起物理作用(如用手拍西瓜验熟)，就是声音传递 信息． ) C [例 3]下列说法属于声音传递信息的是( A．给患者除去体内的结石 B．炮声震聋了耳朵 C．给患者做 B 超 D．利用强超声波对宝石进行切割加工 思路点拨：理解声音对物体的作用． 1．(2011 年广州从化模拟)能够说明声音是由振动产生的声 现象是( ) B A.放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽 走后，铃声变小 B.将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 C.在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次 敲击声 D.不同人说话的声音特点不同，我们通常能辨别出来 2．(2010 年广州)根据图 1－1 所给信息，判断下列说法正 确的是( ) 图 1－1 A．蝙蝠可以发出频率为 400 Hz 的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15 Hz 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的 解析：人的听觉频率范围为 20 Hz－20 000 Hz，人发声频 率范围为 85 Hz－1 100 Hz，C 选项正确．蝙蝠的可以发出频率 为 10 000 Hz，A 选项错误．人的听觉频率也是有范围的，B 选 项错误．无论振幅多大，只要频率达不到人听觉频率范围，人 耳是听不到声音的，D 选项错误． B 比较音叉两次发出的声音( ) A．音调不同 C．音色不同 B．响度不同 D．音调、响度、音色均不同 3．(2010 年肇庆)用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉， 答案：C 4．(2010 年湛江)关于声现象，下列说法中正确的是( ) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调 高 D C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过 程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能 量 5．(2010 年深圳)关于声音，下列说法正确的是( ) A．声音在气体中传播速度最快 C 6．(2010 年肇庆)减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方 面采取措施．生活中常见：①在录音室的墙面上贴泡沫材料； ②给汽车的排气管加装消音管；③在道路两旁加装玻璃墙．上 述例子对应减少噪声的措施分别是：①________；②________； ③________. 吸声 消声 隔声 B．声音能够在真空中传播 C．声音是由物体的振动产生的 D．发声体振动越快，音调越低 7．(2010 年广东)阅读下面的短文 潜艇的“耳目”——声呐 图 1－2 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下 潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声 呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜 艇的“耳目”． 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的 电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置． 声呐能够向水中发射声波，