卓越工程师计划至2012级交通运输类(城市轨道交通)专业培养计划.doc

PAGE PAGE 6 交通运输类（城市轨道交通）专业卓越工程师培养计划 第一部分 培养方案 一、学制 标准学制：4年；学习年限：3～6年。 二、授予学位 工学学士学位 三、毕业和学位要求 修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通运输专业本科毕业证书。 符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。 四、专业定位 本专业面向国家城市轨道交通行业发展的重大需求，立足轨道交通自身发展，面向多种运输方式，以交通运输工程学科为背景、交通运输规划与管理的基础理论和专业素质教育为重点，建设并完善适应综合交通发展需要的宽口径专业教育。确保在国内同类专业中处于一流水平，并不断提高国际知名度。 本专业依托相关国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心、校外人才培养基地，着眼于未来经济社会发展对城市轨道交通系统规划设计、施工建设、运营管理以及控制领域专门人才的需求，制定知识面宽厚、专业基础扎实的人才培养方案，着力提高学生的创新意识、专业素质和工程实践能力。 五、培养目标 培养遵纪守法，具备健全人格、个性突出，具有综合交通运输背景、城市轨道交通特色，满足城市轨道交通领域需要，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀，掌握交通运输的基础理论与城市轨道交通需求调查分析、路网规划设计、运力资源配置、运营管理控制以及应急处置等领域内专门知识与关键技术，并具有引领城市轨道交通科技与管理发展潜质和国际竞争力的高层次专业人才。 六、培养标准及实现矩阵 本专业的培养标准：掌握与城市轨道交通相关的自然科学、数学、工程、经济管理知识，并具有创造性地将这些知识应用于城市轨道交通规划设计、运营管理与控制的潜力；在系统掌握交通运输系统共性理论、方法的基础上，对城市轨道交通系统政策法规标准、需求调查分析、路网规划设计、运力资源配置、运营管理控制领域的理论和方法有专门的了解和掌握，了解各领域的发展现状和趋势。知识、能力与素质结合一体的具体实现矩阵如表1所示。 表1 培养标准及实现矩阵 方面 内容 培养标准 实现环节或途径 知识 自然科学基础知识 掌握数学、物理学、化学、地理学、生命科学、地球科学、可持续发展等基础知识，了解相关知识的发展现状和趋势；具备扎实的数理基础，尤其是较强的模型构建能力。 开设微积分、几何与代数、概率论与数理统计、大学物理、物理实验等课程 工具性知识 掌握外语、计算机信息技术及软件使用、文献检索、专业研究方法等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置英语、计算机基础、C语言程序设计、Java语言程序设计、计算机程序课程设计、专业研究方法论、文献检索等课程。 人文社科基础知识 掌握文学、历史学、哲学、思想道德、政治学、艺术、法学、社会学、心理学等人文社科基础知识，了解前沿知识的发展现状和趋势。 开设思想政治课、人文科学与艺术类课程、经济管理类、法律类、心理学等必修与选修课程 工程技术知识 掌握工程制图、线路勘测、工程力学等知识，了解相关知识的发展现状和趋势。 设置工程制图、线路勘测、工程力学等课程。 专业基本理论知识 培养专业领域中必要的基础知识、基本理论，建立科学思维方式、研究方法，实现综合交通运输背景下的城市轨道交通特色专门人才培养。 开设交通运输设备、交通规划、运输组织学、交通港站与枢纽、交通运输经济学、交通安全工程等专业基础课程；开设列车运行计算与设计、城市轨道交通规划与设计、城市轨道交通系统运营管理、城市客运管理与应急处置等专业课程。 专业发展现状和前沿知识 掌握专业领域内必威体育精装版发展动态、知识更新状况，不断跟踪社会发展对本领域的重大需求，具备当今社会海量信息环境下的前沿知识搜寻与吸收能力。 开设专业前沿讲座、现代企业参观与实习、文献阅读指导、社会调查等。 能力 专业基本技能和应用能力 培养专业领域中基本技能与应用能力，在理论教育背景下，解决实际问题的思路设计、方案比选、方法选择以及灵活应变的专业素养。 建立以专业课程课内实践、课程设计、研究型教学以及综合实验、毕业设计、生产实习等为核心环节的专业技能与应用能力培养环境。 综合运用所学理论和技能发现、分析、解决专业相关问题能力 在学习和完成专业课程与实践环节基础上，能够综合应用所学理论知识与专业技能，创造性的发现、分析与解决问题，整个过程需要体现专业知识体系的系统性、深入性以及创新性。 开设综合实验、创新性实验计划、指导学科竞赛以及毕业设计等。 国际竞争与合作能力 培养国际化专门人才，具备在国际上交流、合作、竞争的能力， 开设专业双语课程、全英文课程，开展国际学术交流活动、讲座、交换项目等。 续表1 培养标准及实现矩阵 方面 内容 培