幼师-专业人才培养方案.doc

圣林中专学前教育（幼师）理论实践、课程方案 学生培训规格： 1．专业核心能力： 了解教育的基本理论与方针政策，掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织幼儿进行教育教学活动的技术能力。 2．专业岗位知识要求： ①熟悉幼儿园工作过程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解幼儿教育理论的发展动态； ②掌握过够用、扎实的文化科学基础知识，较系统的教育理论和幼儿教育专业知识，及艺术学科的基础知识； ③具备基础的计算机和英语（主要针对双语幼儿园、多媒体教学幼儿园）。 3．专业岗位技能要求： ①具有从事幼儿教育和保育必备的基本技能；具有开展各种幼儿教育教学活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能； ②具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能； ③具有从事幼儿英语教学的技能； ④具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能；(增加计算机上机课，学习制作课件)。 在中专就读的第二年开学进行教师资格证考试（主要针对大专生）中专生只考普通话资格证。 5．应聘专业资格证书要求： ①幼儿教育专业大专毕业证书；幼儿教师资格证书； ②普通话水平等级测试二级甲等证书； 6．就业面向： 幼儿教育行政部门、幼儿园及各类幼教机构等。 学科主干课程说明 （一）教育理论课程 1、幼儿心理学（教师资格证必考科目） 本课程是幼儿教育专业的一门专业理论课 ，属于专业基础必修课。开设学期一般为第一学年。主要讲授从事幼儿教育工作所必需的心理学基本理论和基本知识；训练学生运用幼儿心理学知识去分析和解决幼教工作中所遇到的实际问题的能力，培养学生热爱幼儿、对幼儿教育工作感兴趣，进而树立热爱幼教事业的专业思想。 2、幼儿教育学（教师资格证必考科目） 本课程是幼儿教育专业的一门专业理论课，属于专业基础必修课。开设学期一般为第二学年。主要讲授幼儿儿童教育的基本规律、实施教育的基本原理和方法，帮助学生形成基本的教育观念，初步了解什么是幼儿教育，幼儿教育机构的特点和规律，组织幼儿活动的方法和原理，使学生树立正确的教育观、儿童观、教师观。 3、幼儿卫生学 本课程是幼儿教育专业的一门专业理论课，属于专业基础必修课。开设学期一般为第一学年。主要讲授幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿儿童的生长发育、生活保健制度、营养卫生、托幼机构安全教育及常见意外的处理、传染病及常见疾病的预防和处理、常见心理问题等。重点讲授幼儿儿童的保育方法，培养学生幼儿保育的能力和运用卫生学的知识分析问题和解决问题的能力。 4、幼儿文学 本课程是幼儿教育专业的一门专业理论课，属于专业基础必修课。开设学期一般为第5学期。主要讲授幼儿文学的基本理论，使学生能理解幼儿文学特别是幼儿期幼儿文学的特点，扩大学生关于幼儿文学的知识面和阅读面，提高学生的幼儿文学素养；培养学生分析和鉴赏现当代中外幼儿文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品(儿歌、儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文)的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式特点，撰写简析(概要评论)；初步学会创编儿歌、短小的故事和童话。（应聘时会提问考生讲故事，学生在学习期间必须能熟记5-10个儿歌、故事）。 （二）教育技能课程 1、幼儿园活动设计与指导 本课程是幼儿教育专业的一门专业技能课，属于专业技能必修课，主要讲授确定幼儿园活动目标，组织幼儿园教学活动的方法，幼儿教师的教学技能及其培训，幼儿园游戏活动指导，幼儿园语言教育活动的设计与指导，幼儿园数学教育活动的设计与指导，幼儿园健康教育活动的设计与指导，幼儿园科学教育活动的设计与指导，幼儿园社会教育活动的设计与指导，幼儿园美术教育活动的设计与指导，幼儿园音乐教育活动的设计与指导，综合教学等问题。重点是指导学生开展幼儿园游戏活动、教育活动和生活活动、幼儿教师教学技能训练活动。培养学生组织指导幼儿园游戏活动、上课活动和生活活动的能力，提高学生运用幼儿教育学和幼儿心理学知识分析问题和解决问题的能力。 2、声乐 本课程是幼儿教育专业的一门基本技能技巧课，属于专业技能必修课旨在培养学生了解歌唱艺术的发声原理、呼吸方法、共鸣技术、咬字吐字的要领等。在掌握正确的歌唱方法的基础上培养学生的演唱技巧、表演能力以及提高对声乐作品的欣赏水平。 3、乐理与视唱练耳 本课程是幼儿教育专业的一门基本技能技巧课，属于专业技能必修课。旨在通过有关音乐基础知识的介绍，以及读谱方法、音乐听觉、唱歌准确性等方面能力的训练，使学生了解音乐的基本原理、音高记谱法则、音程和弦的构成、调式调性等方面的基本知识；掌握学习音乐的基本方法和能力，为学生进一步学习其他音乐科目打下基础。 4、钢琴 本课程是幼儿教育专业的一门基本技能技巧课，属于专业技能必修课。旨在使学生掌握键盘乐器演奏的技能和技巧，是培养幼儿园教师具备良好的音乐与演奏能力的必修课