应用数学专业攻读硕士学位研究生培养的方案.doc

应用数学专业攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养应用数学方面的高层次的专门人才，具有比较扎实宽广的数学基础，了解应用数学学科的进展与动向，并受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，能熟练运用计算机及数学软件，初步具有独立进行理论研究的能力或运用数学知识与有关人员合作解决实际问题的能力，较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，且要德智体全面发展。基本要求是： 1、政治立场坚定，坚持四项基本原则，热爱祖国，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。努力实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，“敬业、博学、求实、创新”，遵纪守法，学风严谨，品行端正，具有较强的事业心、责任心和为科学研究、教育事业献身的精神，积极为社会主义现代化建设和全面建设小康社会服务。 2、刻苦学习，勤于思考，具有严谨的治学态度及实事求是、勇于创新的科学精神，掌握应用数学学科宽广坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较强的从事教学、科研和其他实际工作的能力。 3、掌握一门外国语，能比较熟练地运用一门外国语阅读本专业文献资料、撰写论文摘要，具有较强的语言表达能力和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能较熟练使用计算机和网络，具有较强的信息检索能力。 4、具有较高的科学素养和健康的身心。 二、研究方向 1、微分方程理论及应用 2、矩阵理论及应用 3、最优化理论及应用 三、学习年限 我校研究生培养实行弹性学制，一般为三年。对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，可申请提前毕业；对于没有达到学校培养要求，完不成学业者，可以申请延期毕业，但在校学习年限不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费自筹。 四、课程设置及学分要求 研究生课程由学位课程（含政治理论课、外国语课、基础理论课、专业课）、非学位课程（含专业选修课、公共选修课、跨专业选修课）、学术活动、实践活动、补修课程（同等学力和跨专业研究生须补修）组成。 学分要求：公共课8学分、基础理论课不少于3学分、专业课不少于9学分、专业选修课不少于6学分、公共选修课不少于2学分、跨专业选修课不少于2学分、学术活动2学分、实践活动2学分，总学分不低于34学分。研究生实际修读学分应以个人培养计划中选定的课程学分为准，研究生在论文答辩前必须完成个人的学分，否则不准参加论文答辩。 课程设置及学分要求参见附表。 特别说明： 1、外国语课 我校第一外国语以英语为主，其他语种是招生情况而定。外语基础较好，符合学校相关规定的研究生，经个人申请、导师同意，学院审核，报研究生处批准，可以免修，但必须参加学校统一组织的外语课程考试。 2、非学位课程 研究生根据学校签订的校际协议或经研究生处审核可以跨校修读非学位课程，修完规定学时，课程考核合格，经研究生处审核后，可获得相应学分。 3、补修课程 同等学力和跨专业考入的研究生须补修本专业大学主干课程2门，补修课程不能代替本专业的学位课程和选修课程，一律不计学分，以考试及格为准。未补修或补修未通过考试者不准答辩。 五、课程考核与成绩管理 研究生考核方式一般分为考试和考查两种，考试方式可采用笔试（开卷或闭卷）、口试或口试与笔试结合等形式。 1、学位基础课、专业课和非学位专业选修课、跨专业选修课的考核由研究生处统一安排，学院具体组织。学位公共课和非学位公共选修课的考核由研究生处和相关教学单位共同组织。学位课程的考试时间每科不少于2小时，70分为合格，非学位课程达60分为合格，达到合格要求的可获得学分，否则不得学分。合格不合格课程一律重修。同一门课程重修不得超过一次。 2、学位课程考核采用闭卷考试与其他考核方式相结合的方式，且闭卷考试分值不得少于总分值的50%。 3、非学位课由任课教师根据专业培养方案和教学大纲的要求提出具体的考核意见，报学院分管领导审批。 4、考试和考查成绩均按百分制评定。教学实习、社会实践和学术活动等必修环节由指导教师和数学科学学院写出评语，考核成绩可按合格或不合格评定。合格即可获得学分。 5、研究生因病或其他特殊原因不能参加考核者，须在考核前提出缓考申请，经任课教师同意，数学院主管领导批准（学位公共课须经研究生处批准），方可缓考。 擅自缺考者，该课程成绩记为0分，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。 6、研究生若违反考核纪律或考试作弊，该课程考核成绩无效，并按学校规定给予批评教育和相应的纪律处分。 六、培养环节 1、研究生个人培养计划制定 研究生个人培养计划是学校开展研究生培养的基本依据，研究生指导教师和导师组根据培养方案的要求，按照因材施教的原则，在新生入学后三个月内，指导研究生制定出个人培养计划，并经学位点负责人审核、院领导批准、报研究生处备案后实行。 2、中期筛选 中期筛选是在研究生课程学习基本结束