徐水县大王店初级中学2013至2014第一学期教科研工作计划.docVIP

徐水县大王店初级中学 徐水县大王店初级中学 2013-2014学年第一学期教研工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实教育局、教研室教研教改精神，以教研室“自疑自探，步步提升”六环节课堂教学模式为指导，以“教研训一体化”为工作指南，以深化课程改革为工作重点，加强教研常规管理，提高课堂教学效率，以深入校本教研为工作主要方式，以全面提高教学质量为工作目标，为促进大王店初级中学教育教研工作更上新台阶而努力。 二、工作目标 1、细化教研常规管理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学管理与研究，切实加强教育教学管理和教研的实效。 2、抓好校本教研工作，以《关注学生的有效参与，提高课堂有效性》为主题，以《初中课堂教学学生有效参与的研究-------有效教学、有效学习策略的理论与实践研究》课题为抓手，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展。 3、加强日常教研常规的管理，尤其抓好常态课等日常常规工作，以促进教学质量的提升。 4、继续深入抓好“写俊字、诵经典”活动，继续抓好国学建设，着力营造书香校园，提升校园文化品位； 5、注重理论的学习与研究，转变教与学的方式，开展“教师课堂教学能力比赛”，提高教师的科研水平和课堂教学能力。 6、加强对年轻教师的管理与培养，加快年轻教师的专业成长。 三、主要工作和措施 （一）加强教研常规管理，提高课堂教学效率。 1、多渠道促进教师积极备课。 （1）进一步完善集体备课制度。积极探索最优化的集体备课模式。加强集体备课组织形式和提高备课实效性研究，力避集体备课的形式主义。继续坚持以“有效课堂教学途径与方法的研究”教研专题为依托，以教研组为单位，采取个人与集体相结合的“双轨道”备课形式，集思广益，各抒己见，研教研学。要求做到“六备一超前”、“四精一创”和“三找一写”。“六备”：备课标、备教材、备学情、备学法、备教具、备生活；“一超前”是教师要超前一周备课。“四精”是精心设计教学环节，精心设计教学语言，精心设计质疑问题，精心设计分层作业，“一创”是指每位教师要创造性使用教材。“三找”是找成功之处，找失败原因，找补救措施，“一写”是写教学反思。不断完善集体备课制度，专门制定了教案备写办法，统一印制教案。充分发挥集体备课的优势，组织好教研组集体备课活动。备课内容有详细的记录。并作为教师科研档案内容有教科室存档，作为年度考评必须资料。 （2）教师个人备课必须认真钻研教材，针对学生的实际情况，一定要做到备教材、备学生、备教法、备作业设计辅导、备教师之间的协作与交流，备与家长的联系。教师之间互相交流教法，每位教师每学期必须有两篇精品教学设计。教研组要确实抓好教师个人的“二次备课”。学校要求教师根据上课情况进行教学反思，每周至少500字。没有教学反思和二次备课材料，当周教案不予审批。 （3）学校每月对教师的备课、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价等教学环节进行检查评估，量化打分，并做出客观评价，做好检查记载。结果要进行反馈，对整改情况要进行跟踪检查。点校、年级组、教研组，每两周自查一次，并将检查结果纳入绩效考核。 2、多角度提升课堂教学效率。 （1）教研组积极开展教学研究，关注课堂教学，不断提高教学质量。从教学细节入手，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，深化和完善“六环节教学模式”，进一步明晰课堂教学的基本结构——两个方面、六个环节。两个方面为导和学，六个环节为：自学质疑——合作探究——展示交流——引导点拨——归纳总结——检测提升；抓好常规教学管理，规范教学行为。本学期，各学科教研组继续开展《关注学生的有效参与，提高课堂有效性》校本研修活动，提高教师听课、评课水平。 （2）学校领导随时随堂 “推门观课”，同学科、同年级教师要做到经常互相听课、评课，取长补短、共同进步，一学期每位教师的听课不少于20节，并对其中10节评分定等。 （3）实行年级月考，建立健全学校题库。 3、多要求促进作业布置实效。 （1）作业布置要“讲科学、重实效、严要求”，作业要精，质量要高，格式要严，力求面批（当天的作业当天批完，第二天上班及时辅导问题学生。）。严格控制作业量，不布置机械的重复的作业，注重分层。 （2）各科作业要协调，特别是各班的语文、数学、英语、理化作业要做到备课组协调精，年级组协调好。 （3）作业批改要求进一步严格。要求每位教师做到有布置必收缴，有收必批，有批必评，有错必纠。 （4）开展一次教师优秀作业设计评比，同时进行学生优秀作业展览，通过两个层面的活动，提升教师分层作业的质量。 （5）任课教师要自觉出题，丰富学校题库和作业库，教务处、教科室评选、收藏。 4、多形式狠抓后进学生转化 。 （1）在各年级组各学科基础上，建立各年级各学科的学困生档案，掌握整体的学困生情况，以利于因