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新教师培训讲座资料 立足课堂，迈好教育生涯的第一步 各位年轻的同行： 和现在的你们一样，十六年前当我带着几许青涩忐忑还有热情和憧憬走向工作岗位的时候，也曾遇到多多的问题。可是今天我首先要感谢的就是那些曾阻挡我的困难和问题，因为它们，我才会不断地进步成熟。所以说今天的培训讲座与其说是培训不如说是一种交流，借这个机会我将自己的一些体会和在开学前期听课中所看到的一些问题跟大家谈一谈，希望能与大家达成共识，并对你们今后的工作有所帮助，使你们能尽快的走上教师专业成长之路，感受教育包含在辛勤付出中的喜悦和幸福。 一﹑首先我要跟大家谈的第一个问题是—教师的价值感和归属问题 走上教师工作岗位，我想最初不会全是理想追求的选择，更多的是生存就业的压力。但是不管出于何种原因走上了这个工作岗位，我们都必须认识到教师这个职业的神圣和特殊性。因为它是以心育心塑形育人的工程，至于教育在一个国家发展中的作用，孩子身上寄托了家长多少期望就不说了。作为教师要想干好自己的工作，首先要认同自己的职业，发自内心对它有一种敬重甚至是虔诚的态度来面对。所以教师必须要学会调整自己，摆脱市井之气，要学会独享教育寂寞漫长的过程。简言之，教师的价值就在讲台之上，区区三尺讲台之上你能给予孩子什么？唤醒什么？让孩子明白什么？获得了什么获得了多少二自己又有什么收获进步成长了多少这就是你的价值。一个好老师就像一座宝藏，总能给予学生许多，孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。所以人们说一位负责的 HYPERLINK /GB/8216/64401/index.html \t _blank 教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的 HYPERLINK /GB/index.html \t _blank 教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报 HYPERLINK /GB/8216/79347/index.html \t _blank 家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。真心诚意的喜爱 HYPERLINK /GB/kejiao/230/6941/index.html \t _blank 孩子，并让孩子感受 HYPERLINK /GB/8216/64401/index.html \t _blank 老师的喜爱，是一种功夫也是一门艺术。这种喜爱是对生命的尊重，而不是功利的诉求。是自心底里流出，而非虚伪的作秀。而这一切都取决于教师的态度。而教师的价值感和归属感又恰恰决定了你的态度。所以我们要学会问自己：你爱教育教学工作吗？你对它倾注了多少？够不够？以认同和敬重自己的工作为敲门砖，你才可以顺利地踏上教育之路。 二向学之心你有吗？ 现在的孩子视野开阔，接受的信息量之大思维之活跃不是我们可以把握的。作为引领启发孩子学习的我们，只有不断学习，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。否则在课堂上就只能空洞的说教，无休止的唠叨，就只可能是教师教的辛苦学生学得痛苦，就只可能是教的低效无效甚至是负效。如果没有向学之心，即使是再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领作用。“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水。”我们的学习离不开专家引领自我反思同伴互助。为什么要强调反思呢？美国心理学家波斯纳说：如果一个教师仅满足于获得经验而不是对经验进行深入的思考，那么，即使有20年的教学经验，也只是对一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进，永远只能停留在一个新手型教师的水准上。我以自己的切身体会，告诉大家学习无处不在，听别人说看别人做向别人请教与别人探讨都是一种学习，学习中要多问自己几个为什么，有没有更好的办法？作为教师还要要与书成为朋友。作为教师，阅读专业书籍当然必要，但这主要是职业的需要。鲁迅说：“这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的埋针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”生命的活力，在于它的弹性与张力，阅读也是如此。现在，许多教师不读书，有一些教师沉陷于“专业”的弊病中，只读教科书，参考书。我想说，不管工作多重、时间多紧，自由的阅读必不可少。要从功利阅读转向兴趣阅读，从强迫阅读转向意志阅读，从职业化阅读转向专业化阅读。读书状态应该是一种“随时”状态。不读书，无以教，不读书，无以言。唯其如此，羽翼才会丰满，视野才渐渐开阔，目光才远大，胸怀才宽广，才能应对瞬息万变、日新月异的新时代的要求与变革。更何况，时代的发展产生了越来越多的交叉学科，每门专业的内在结构和外部界限