新竹市东区三民国小92学年度-第1学期音乐课程设计.doc

PAGE PAGE 1 新竹市東區三民國小92學年度第1學期音樂課程設計 教學 領域 藝術與人文 （音樂與自己） 教學年級 六年一班至 六年十班 教學者 范光宏 教學時間 92年10月6至17日計4節，共160分鐘 指導 教授 蘇郁惠 課程 主題 認識永恆的自己 教 學 研 究 設計理念 基於九年一貫教育理念所新實施的藝術與人文課程緣故，設計本次結合音樂與自己的課程「認識永恆的自己」。 本課程實施時間為四小時，在探討學生對自己的認識有多深，除了藉由學習單的問題來認識人生所不變的道理外，更藉由欣賞「佛典故事世尊的誕生與涅盤」充分瞭解人所經過的四個階段生、老、病、死。 最後，讓學生透過音樂的帶領觀想呼吸、禪定，真正瞭解永恆的自己，也就是超越物質與精神生活，用心成就至善完美的人格，更透過繪畫技巧畫出心中寧靜安詳的Ave Maria。 教學重點 一、運用學習單檢視學生自我省思的功夫。 二、藉由分組討論，說出人們會有高興、難過的原因七情六慾。 三、透過「佛典故事世尊的誕生與涅盤」瞭解生、老、病、死是人一生所必經的四個階段。 四、結合音樂，透過一指禪、腹式呼吸法，進入自我覺知的內心世界。 五、結合音樂與美術，畫出心中的感覺。 學生經驗 一、能自我省思一天中所發生過的事情。 二、透過影片的欣賞，能夠侃侃而談自己的想法與心得。 三、能夠靜下心來，透過觀想呼吸而關心自己的身體。 具體目標 一、能正確說出自己最高興與最難過的事情。 二、透過影片欣賞，瞭解人生不變的過程生、老、病、死。 三、透過音樂的帶領觀想呼吸、禪定，能夠真正做到內省的功夫。 四、能將本課程運用在日常生活中。 教學準備 老師 一、教學媒體：攝影機、數位相機、教學CD、CD音響、VCD機、 電視機。 二、軟體：「佛典故事」VCD、國王合唱團CD、竹嶺男聲合唱團CD。 三、其他：課程海報、學習單三份。 參考資料 一、正法修行（見證本心之道）悟覺妙天禪師著。。 二、禪天下雜誌第十八期（2003.10出刊）禪天下出版有限公司。 三、網路資源： （1） HYPERLINK .tw .tw 『台灣禪宗佛教會』網站 （2） HYPERLINK .tw .tw 『禪天下雜誌』網站 對應能力指標 一、探索與表現 1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受與想 法。 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法與感情。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 二、審美與理解 2-1-6 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、動作表情的美感，並 表達出自己的感受。 2-3-9透過討論、分析、判斷等方式，表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。 三、實踐與應用 3-1-9 透過藝術創作，感覺別人與自己、自己與自然及環境間的相互關係。 能力指標 教學活動 教學資源 時間 分配 評量方式 （應達到之能力） 1-1-2 運用視覺、聽 覺、動覺的藝 術創作形式， 表達自己的感 受與想法。 2-1-6 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、動作表情的美感，並表達出自己的感受。 『引起動機』 1.今天從起床到現在最令你感到高興的事情是什麼呢？ 『教學活動』 1.把今天從起床到現在最令自己感到高興與難過的事情寫下來。 2.欣賞影片 「佛典故事世尊的誕生與涅槃」前半段 3.分組討論看看為什麼人有時候會高興，而有時候會難過呢？將討論結果寫下來。 『綜合活動』 1.老師說明上課時要認真參與，於回答學生問題後，總結今天的課程，並告知下次課程的重點。 第一節課完 學習單（1） 教學VCD VCD機 電視機 學習單（1） 3’ 5’ 20’ 8’ 4’ 100%的學生可以說出答案。 90%以上的學生可以很清楚地寫出事情的經過。 90%以上的學生可以認真欣賞影片。 90%以上的學生認真參與討論並踴躍發表自己的看法。 能力指標 教學活動 教學資源 時間 分配 評量方式 （應達到之能力） 1-4-2 體察人群間各種情感的 特質，設計關 懷社會及自 然環境的主 題，運用當 的媒體與技 法，傳達個人 或團體情感 與價值觀，發 展獨特的表 現。 3-1-9 透過藝術創作，感覺別人 與自己、自己 與自然及環 境間的相互 關係。 『引起動機』 1.小朋友，你知道人的一生會經過哪四個階段嗎？ 『教學活動』 1.透過「佛典故事」後半段，與同組的同學討論後寫下可能的想法。 2.經過小組討論後，能寫出自己對課程的心得。 『綜合活動』 1.老師說明上課時要熱烈參與，於回答學生問題後，總結今天的課程，並告知下次課程的重點。 第二節課完 教學VCD VCD機 電