五下数学-复习教案.doc

PAGE PAGE 11 第一单元 整理和复习 复习目标： 1、通过练习巩固图形平移、对称、旋转的特征和性质，加深对图形变换的基本特征和方法的理解。 2、体会数学与生活的密切联系，进一步感受数学美和数学方法的价值。 3、进一步发展学生的空间想象力。 复习重难点： 1、体会数学与生活的密切联系，进一步感受数学美和数学方法的价值。 2、进一步发展学生的空间想象力。 教学准备： 图形卡片、大头针。 教学过程： 一、回顾知识点，谈话引入练习。 1、复习提问：同学们，这个单元我们学习了哪些内容？（指名回答） 2、过渡：这节课我们通过练习一起来复习图形变换的知识。 二、练习巩固。 1、指导完成练习一的第1题。 巡视指导，提示轴对称图形的特点和性质。 2、指导完成练习一的第2题。 3、指导完成练习一的第3题。 三、教学效果测评。 1、指导完成练习一第4题。 2、指导完成练习一第5题。 四、知识拓展，设计图案。 1、大家看一看教材第11页的数学游戏。还记得那些图形可以镶嵌吗？你能说说书上两个镶嵌图形是如何得到的吗？ 2、现在大家动手做一做，看能否得到书上的图案。（巡视，个别指导） 3、同学们卷的都不错，下面咱们来进行一个设计大赛，同学们用纸卡剪、拼一个基本图形，看用这个基本图形能设计出哪些漂亮的图案。比一比看谁的设计最棒！ 五、总结。 通过本单元的学习，你有什么收获？（教师适时点评学生的回答） 六、作业设计。教材第10页第7题。 第二单元 整理和复习 复习目标： 1、通过复习，进一步明确因数、倍数、质数和合数的概念，能熟练的求出一个数的因数和倍数，能够判断出一个数是质数还是合数。 2、进一步掌握2、5、3的倍数的特征，能够判断出一个数是不是2、5、3的倍数。 复习重难点： 1、因数和倍数；2、5、3的倍数的特征；质数和合数。 2、因数和倍数等概念间的相互联系和区别（难点）； 3、3的倍数的特征。 教学准备： 课件、练习题。 教学过程： 一、整理本单元主要知识点。 同学们，请大家来回忆一下本单元我们主要学习了哪些数学知识？ 板书学生回答的内容： 1、因数和倍数； 2、2、5、3的倍数的特征； 3、质数和合数。 下满我们就来系统的复习一下本单元的知识。 二、复习。 1、复习因数和倍数。 （1）让学生简述因数和倍数的概念。 （2）举例：因为2×3=6，所以2和3是因数，6是倍数。这种说法对不对？ （3）练习：28的因数有哪些？6的倍数有哪些？（写出5个）你能用几种方法求？可以怎样表示？ 巡视，了解学生完成情况。 复习2、5、3的倍数的特征。 （1）让学生简述2、5、3的倍数的特征。 （2）练习：判断下列各数哪些是2、5、3的倍数。 27 104 75 2085 5982 3、复习质数和合数。 （1）让学生简述质数和合数的概念。 （2）关于质数和合数，你想要提醒大家什么？ （3）请同学们两人一组，一人给出大于2偶数，另一人找出和为此数的两个质数。例如，偶数8，答：3+5=8. 四、课堂小结。 同学们，通过本单元的学习你有什么收获和体会？ 第三单元 整理和复习 复习目标： 1、通过整理和复习，复习巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题，培养学生解决问题的能力。 2、让学生对学过的知识进行回顾和整理，培养学生主动学习的习惯。 复习重难点： 1、巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式。 2、运用有关知识解决生活实际问题。 教学准备： 长方体和正方体模型、1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具，课件。 教学过程： 一、回忆旧知，形成体系。 课件展示本单元所学知识的表格。 1、长方体和正方体的认识。 （1）（模型）什么是长方体、正方体？它们有什么特征？ （2）完成教材第56页第1题。 2、长方体和正方体的表面积。 （1）（结合模型）什么是表面积？长方体和正方体的表面积和什么有关？应怎么计算？长方体的长、宽、高和每个面的长、宽有声么关系？ （2）让学生独立完成教材第56页第3题。 3、长方体和正方体的体积。 （1）体积和容积的概念和计算。 ①体积和容积的含义分别是什么？注意他们的区别和联系。长方体和正方体的体积和容积是怎么计算的？不规则物体的体积是怎么计算的？ ②让学生独立完成教材第56页第4题。 （2）体积和容积的单位。 ①体积单位有哪些？容积单位有哪些？它们有什么联系？ ②每个单位之间的进率是多少？ ③让学生用手势比划出每种单位的大小。（学生比划完后，教师拿出1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具进行演示） ④独立完成教材第54页第8、10题。 二、练习，巩固知识。 1、引导完成教材第32页练习五第6题。 把俱乐部看成一个长方体，要想知道至少需要多长的彩灯线，实际就是求什么？