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媒体技术在幼儿教育中应用研究现状与趋势分析 　　摘 要：在当今社会的幼儿教育中，媒体技术正在发挥着越来越重要的作用。作为现阶段发展最快的技术――媒体技术的运用，在帮助教师进行教学和教育的工作中逐渐成为了必不可少的一环，本文通过对媒体技术在幼儿教育中应用的研究现状的分析，预测了其未来发展趋势，以帮助幼儿教师在日常工作中及时掌握新的教育知识与理念，提高教学水平，改善教学效果。 　　关键词：幼儿教育 媒体技术 技术应用 　　近年来，由于网络技术与媒体技术的飞速发展，新型的媒体技术开始逐渐被各个行业所运用，得到了广泛的好评；教育行业作为我国战略性发展的行业，理应广泛学习国内外先进的教学理念与技术，不断更新完善自我。学前教育作为重要基础性的教育工作，对幼儿的身心健康与智力培养以及综合素质的发展有重要意义，必须予以重视，不可掉以轻心。作为一名幼儿教师，必须及时学习媒体技术，并将其运用到教学中去，提高教学水平与课堂效果。[1] 　　一、我国国内研究现状调查 　　通过对我国国内研究现状的调查，笔者得出以下结论： 　　1.信息技术对于幼儿的学习能力和想象力有刺激和提高作用。对于幼儿来说，接触到信息越多，其学习能力和想象力的提升速度就越快，为其以后的发展奠定了基础。 　　2.早教机等幼儿教育工具作为将媒体技术运用到幼儿教育中的发起者，对于提高幼儿学习兴趣与自主学习能力有很大作用。在我国科技公司和教育研究中心的共同努力下，幼儿教育工具有了稳定的发展。 　　3.交互式的媒体技术在幼儿教育方面亟待改革。我国在交互式的媒体教学方面较国外起步晚，无论是软件还是硬件都不具备优势，急需改革。 　　4.我国在将媒体技术运用在幼儿教育这一方面仍处于起步阶段。 　　二、国外研究现状调查 　　在调查过我国国内研究现状后，笔者又了解了国外必威体育精装版的研究成果与论文，通过比较可以得出以下结论： 　　1.国外在如何将新媒体技术运用到幼儿教育这一课题中有更多理论性的成果，对于幼儿教育的发展有更大的前瞻性。 　　2.部分国外公司已经具备了专门针对幼儿教育的新媒体技术系统并将其应用到了实际的幼儿教育中，不断地进行研究与改进。 　　3.关于信息技术对幼儿教育的影响，国外已经有了较为完善的认知，并有系统的方法对幼儿的认知能力与想象力等素质进行激发与培养。[2] 　　通过以上比较我们可以清楚地发现，在这一研究方面，我国还未达到世界领先水平，无论是理论性的研究成果还是新媒体技术的具体运用，我国都不具备优势，作为幼儿教师，我们的目光不应局限于国内，而要努力学习国外先进的成果，并根据我国的教育国情进行改良和应用，帮助我国幼儿教育事业迈入新阶段。 　　三、关于研究主题的分析 　　国内的媒体技术应用于幼儿教育的研究方向可大致分为四种： 　　1.交互性教育工具的研究设计 　　交互性教育工具的典型代表即是早教机，在投入市场后被证明对幼儿的能力培养与知识提升具有显著作用。因此，在我国部分科技研究公司与教育研究中心里，交互性教育工具的研究是极为重要的一个项目。 　　2.信息技术对幼儿综合素质影响的理论探究 　　尽管信息技术运用在幼儿教育中的作用已经被人们所认知，但对其作用影响与作用效果的认知仍然十分片面，急需开展这方面的研究，总结出系统的理论方法，帮助信息技术更好地运用于幼儿教学中。 　　3.媒体技术在教学手段中的研究与探索 　　受我国教师知识技能的限制，将媒体技术应用于幼儿教学中需要提高教师的技能水平。掌握必威体育精装版的媒体技术与软件，采用更先进的教学手段来激发幼儿学习兴趣，提高幼儿学习效率，保障课堂教学效果。 　　4.幼儿教学与媒体技术的结合方式的研究 　　在媒体技术与幼儿教学的结合上，我国处于起步阶段，需要大量的教学实践与调研统计来进行研究，并据此制定符合我国教育国情的理论体系。 　　四、幼儿媒体教学技术研究趋势分析 　　1.研究方向分析 　　在未来，媒体技术应用于幼儿教育的研究方向会更偏重于交互性教育工具的研究与媒体技术在教学手段中的研究与探索。作为基本的理论体系，媒体技术与幼儿教学的方式以及信息技术对幼儿素质发展将给交互性教育工具与幼儿教学媒体技术的发展指明研究方向。在其基础上，交互性教育工具将在帮助幼儿拓宽其知识面、培养良好的习惯上起到很大帮助。而媒体技术在教学手段中的提升将是帮助教师进行课堂教学的一大助力，对课堂的教学效果起到保障作用。 　　2.研究研究方式分析 　　在现阶段的研究过程中，由于研究的样本过少，完整的幼儿教学媒体技术很难建立起来，因此，在未来的研究过程中，研究方式应更倾向于实践调查及采样，只有深入的调查和了解问题后，才有可能建立起科学的媒体教学体系，在基本理论的地基上，盖起媒体教学的摩天大厦。 　　总结： 　　在媒体技术与数