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如何推进语言实验室人性化管理 　　摘要：随着科技的进步，语言实验室已经在各相关研究院所普遍建立起来。语言实验室管理也引起了许多人的关注，语言实验室人性化管理作为其管理理念的重大转变有其深远的意义。本文即试从如何推进语言实验室的角度谈几点粗浅的看法。 　　关键词：语言实验室 人性化管理 　　 　　当今时代，信息科技已经有了很大的发展，这种发展对各方面都提出了新的更高的要求。就教学活动而言，传统的课堂教学方式也早已不能完全满足现代化教学的要求，特别是语言教学尤为如此。语言实验室就是破解这一难题的一把利剑。它是现代教育技术发展的重要成果，综合运用多种媒体进行语言教学与训练，有效提高学生的语言学习能力。语言实验室的有效利用还有赖于科学化、人性化的管理，而作为一门具体学科――语言实验室管理学理论也在日渐形成。如何推进语言实验室的人性化管理，因而就成为一个十分重要的研究课题。 　　1 语言实验室人性化管理的概念及要求 　　语言研究室，英语简称为LL，是一种装有录音系统和其他电化教育手段的供语言教学用的教室。而语言研究室，就是在管理科学的基本原理的基础之上在现代教育技术（多媒体技术等）实践中的具体应用。语言实验室的管理既有管理的共性，同时也有现代教育技术的特性，并且将二者加以有机地融合，使之互相依赖，从而形成具有鲜明特征的语言实验室管理。 　　人性化管理是管理学的一个常用概念，是指按照人性基本属性来进行管理。语言实验室人性化管理，则是指就是在整个语言研究室管理过程中充分注意人性要素，并以充分开掘人的潜能为己任的新型语言研究室管理模式。从本质上讲，语言研究室是由人设计的，在具体的使用中也要依靠人来发挥作用，离开人语言实验室就只能是一个空壳子，根本无法发挥其应有的功能，更遑论管理上的改进与创新了。可以这样说，在语言研究室管理中人始终是第一位的。因此，语言研究室管理中的一项很重要的内容，就是要在管理中努力协调组织目标和个人目标之间的相互关系，通过团结机制、激励机制等的有效发挥作用，提升实验室老师的内在凝聚力与内在动力，使其从根本观念上加以转变，以最佳的状态自觉自愿、心情愉悦地投身工作之中，进而为实现语言实验室的有效利用做出自己的努力。 　　语言实验室人性化管理有如下几方面的要求：第一，要转变原有语言实验室管理理念，将人性化管理理念注入其间；第二，要在管理中努力激发全体成员的积极性、主动性和创造性，实现人的作用的最大化；第三，要坚持管理为了人的目标，语言研究室归根到底是为了人的自身发展与能力提高。 　　2 语言实验室人性化管理的基本方法 　　科学高效的管理是语言实验室教学成败的决定因素。同时，语言实验室人性化管理又是一项细致而复杂的工作，因而需要系统的规划。语言研究室管理的具体任务在于以下三个方面：保证语言实验室的正常工作、提高语言实验室教学的质量和效率以及推动语言实验室教学和科研工作的正常有序开展。要想完成以上几项具体任务进行语言实验室人性化的管理，就必须从以下几个方面入手： 　　2.1 充分发挥语言实验室的各项功能 语言实验室各项功能的正常发挥是实现语言实验室利用效率最大的前提。同时，语言实验室作为外语学习的现代化手段，为教学提供良好的语言环境，充分发挥其各项功能和整体效果，也是改进教学条件、提高教学质量的重要条件。实现语言实验室人性化管理就要首先在促进充分发挥语言实验室的各项功能入手，这样才能为真正实现教学效果提升创造条件。 　　在这方面，管理人员就应积极参与教师的具体教学活动，根据教学中使用情况的反馈，进一步分析各种设备的性能和优势，并且协同教师更新教学理念，提高新教学模式的教育教学技能。举例来讲，通过固定节目选择播出、分组教学功能，本着对学生负责的理念，依据学生的具体实际情况，为其提供合适的教材，对学生进行因材施教。在教学活动开展的同时，利用监听功能对学生的学习效果进行追踪，以便及时了解存在的问题并加以解决。还要利用考试系统，加强对于学生的平时考核力度，并逐渐用形成性评价代替终结性评价，使学生可以在考核中发现自身学习中存在的问题，在今后学习中有针对性的加以强化训练来解决这些问题。 　　2.2 开放式使用语言实验室 语言实验室人性化管理中，对于语言实验室要坚持开放式的使用。教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确指出：积极推动研究性教学，提高大学生的创新能力；高等学校的所有实验室和图书资料室都要向学生开放，建立大学生尽早进入实验室的基本制度和运行机制。 　　同时，学生本身对于语言实验室的开放式使用也有要求。开放使用语言实验室，首先为学生提供了丰富的学习资料以及选择学习资料和学习方式的机会，为学生更好地利用实验室的各种设备、器材进行学习提供便利，也为学生在课下更好的利用实验室来进行学习进而弥