五年级-语文辅导方案.doc

学 员 个 性 化 辅 导 方 案 学员姓名： 年 级: 小五 班 主 任： 教育学员个性化辅导方案 日期：_2013_年8 月10日 学员编号： 年 级： 五 班主任： 学员姓名： 辅导科目： 语文 教师： 学生基本情况分析 优点 不足 学习态度端正，上课能认真听讲，能及时完成作业。 接受能力强，老师讲解的知识能够很好的吸收。 书写很漂亮。 很多学过的字词都忘记了。 词语的辨析和运用能力不好。 做阅读时整体把握理解能力不好。 作文的结构安排没有掌握好 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 拼音 前后鼻音不分 需要加强练习，和记忆 2 词语 很多词辨析能力不够 要细致讲解 3 成语运用 掌握的成语不够 增加成语的讲解和记忆 4 句型转换 掌握不是太牢固 要重点讲解，多加练习 5 谈想法，自由说话题 说话内容不能很好的结合题目要求 多做多练多讲解 6 记叙类阅读 文章思想感情和文章结构把握不了 需要细致讲解 7 作文 文章结构没有掌握好 多练习多修改 8 文言经典 不理解含义 多讲，多背诵，多检查 学生学习情况对比 上课前 上课后 1、对很多词语的含义都不是很明白 2、成语积累不足 3、表达不规范，很多题目不能够贴紧题意 4、写作结构不清晰 5、文言经典理解不足 1、词语理解能力在逐步提高 2、成语积累逐渐增加 3、语言表达越来越规范 4、写作结构有了掌握放心 5、对文言经典有了逐步的理解 辅导计划表 第一阶段：对目前知识的练习巩固 序号 辅导内容 预计课时 备注 1 词语积累 6 巩固基础知识 2 成语积累 6 夯实基础，理解成语，学会应用 3 句子 3专门时间 1.扩展、压缩语句语段 2.仿写句式，选用变换句式 3.修辞手法的运用 4.语句要简明、连贯、得体，句意表达和准确、鲜明、生动 4 阅读 9 1.体会语句含义和表达技巧 2.分析文章结构、把握思路，归纳文章中心 3.修辞手法的理解和运用 5 必背诗词 3 小学生必备古诗抽背默 6 作文的审题立意 3专门时间 仔细审题，慎定立意，不能跑题 7 记叙文、写景作文的写作 6 记叙文的六要素、景物描写的方法以及在记叙文中的衬托作用，记叙文中适当插入想象 8 文章的结构 3专门时间 文章的开头结尾的展开 第二阶段：复习巩固、预习四上内容 1 复习巩固所学内容 6专门时间 字词以及成语的运用以及句子的理解，阅读以及作文 2 预习六上内容 9专门时间 熟悉课文内容和字词 3 文学作品欣赏 3专门时间 欣赏经典儿童文学，提高学习语文的兴趣 预期目标 所学字词书写要熟练掌握，能灵活运用； 成语能够熟练掌握 文字理解能力要有一定提高 能正确归纳文章大义，把我文章主旨，答准阅读题目 作文能做到结构清晰，文章有新意，文笔要流畅 学科教师建议 对基础知识要充分掌握并灵活运用 要多做阅读习题，提高阅读兴趣 要能概括理解文章内容，归纳文章内涵和主旨 课外书要多读，要有计划的读 对文言经典要常背常读 家长意见 家长签名： 日期： 备注：没做说明的课时安排都会分散在每节课中。