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存在主义团体辅导对大学生心理健康影响研究 　　摘要：本文针对存在主义团体辅导对大学生心理健康水平的影响进行了深入研究。首先简要介绍了大学生心理健康的概念以及当代大学生心理健康的现状及成因，阐述了存在主义团体辅导对大学生心理健康的影响的评估。运用SCL-90和社交回避及苦恼量表对随机抽取的学生进行前测和后测，得到结论。 　　关键词：大学生；存在主义；团体心理辅导 　　引言 　　大学生心理健康问题已经逐渐成为社会关注的焦点问题。大学生存在主义团体辅导是指在团体的情境下，以存在主义为理论基础，针对大学生群体特征设计的一种心理辅导形式。存在主义是一种对生命价值和意义的追寻过程，这对于正处于同一性对角色混淆的大学生而言，非常适用于他们确定自我意识，学习社会角色规范。1，2而团体辅导在帮助有共同发展困惑和相似心理困扰时的人时，更是一种经济而有效的方式。3本论文旨在通过研究存在主义团体辅导对大学生心理健康水平的影响，以丰富国内有关大学生团体辅导方面的研究成果，为大学生心理健康教育提供有关参考。 　　1 研究综述与问题提出 　　1.1 大学生心理健康及基本情况 　　1.1.1 大学生心理健康的概念 　　1947 年联合国世界卫生组织（ the World Health Organization ， 简称WHO） 发表了关于健康定义的著名宣言――“健康不仅仅是没有疾病，而是躯体、心理、社会适应良好的完整状态”。4由此观之，心理健康是构成一个健康人的必备要素。在我国，黄希庭、郑涌5等专家学者认为所谓心理健康是指不仅没有心理疾病或变态， 而且个人在身体上、心理上以及社会行为上均能保持最高、最佳的状态。心理健康包含有生理、心理和社会行为三方面的意义。 　　1.1.2 大学生心理健康的现状及成因 　　大学生心理健康问题已经成为当今社会热点话题之一。原国家教委6曾对12.6万名大学生进行调查和测试，发现20.23%的人存在不同的心理障碍；据北京16所大学的联合报告统计7，因心理、精神方面疾病休学、退学的人数占总休学退学人数的37.9%和64.4%。由此观之，当今大学生的心理健康问题不容小觑。 　　1.2 大学生心理健康的干预方法 　　目前我国高校对大学生常用的心理干预方法8有三种：心理素质教育、个体咨询和团体辅导。团体辅导可以弥补心理素质教育和个体咨询的缺点，而且还可解决目前高校心理辅导老师不足的问题，所以团体辅导在我国高校的开展受到重视，也得到众多老师和学生的好评。 　　1.3 存在主义和团体辅导的相关概念及研究 　　1.3.1 存在主义 　　存在主义心理学（Existential Psychology）9，10是在存在主义哲学、现象学和精神分析影响下而形成的一种心理治疗方法和理论。存在主义从揭示人的本身的存在出发来阐明存在的意义和方式，进而揭示个人与他人及世界的关系。 　　1.3.2 团体辅导 　　团体辅导11，又称团体咨询、集体咨询、群体咨询、小组咨询，是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式。很多团体辅导将目标锁定于大学生的发展性问题，在促进高校学生心理健康发展方面取得了良好的效果。 　　1.3.3 存在主义团体辅导 　　存在主义团体辅导是指在团体的情境下，以存在主义为理论基础，针对某一特定群体特征所设计的一种心理辅导形式。 　　通过网络资料的搜集和查询，国内外存在主义辅导团体均已广泛应用于各个领域的不同群体之中，在国内大学生群体中也有广泛的应用。故本研究选取存在主义辅导团体对大学生心理健康水平进行干预研究。 　　1.4 本研究问题的提出 　　大学生心理健康问题已经成为当今社会不可小觑的热点问题。团体辅导在帮助有共同发展困惑和相似心理困扰时的人时，是一种经济而有效的方式；相关研究表明团体心理辅导比心理卫生讲座更能有效地降低大学生交往焦虑和羞怯感， 是深入开展大学生心理健康教育的可推广方式之一。 　　2 研究方法 　　2.1 研究对象 　　从北京联合大学大学师范学院、自动化学院、旅游学院、管理学院、信息学院中以自愿参加为基本原则随机选取大学一年级、二年级、三年级学生共计143人，并将其随机分成实验组和对照组两组，进行团体辅导活动。其中实验组为存在主义团体辅导小组，对照组为其他类型团体辅导小组。完整参加八次团体活动并按时完成前、后测的同学共计76人，收回有效问卷共计76份。表1为76名有效研究对象的具体分布情况。表1为76名有效研究对象的具体分布情况。 　　2.2 研究工具 　　2.2.1 人口统计学变量调查 　　为方便日后对数据的分析，本研究在初测中，对被试的部分人口统计学变量进行了调查。调查的内容包括：被试的性别、年龄、户别；被试所就读的学院、专业；被试是否为独生子女、是否从小由父