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《数字化学习设计》是国外数字化学习领域的名著，体系性强，对于行业从业者或者学术研究者，都具有极高的参考价值。 书中的具体内容包括：数字化学习的设计、虚拟教室设计、视觉呈现等。 《数字化学习设计》是北京大学数字化学习方向的主要参考资料，也是企业人力资源开发与培训领域必备用书。 作者简介 作者：(美国)威廉·霍顿 译者：吴峰 蒋立佳 威廉·霍顿(William Horton)，一位卓越的e-learning咨询师、William Horton咨询公司主席，在发展企业在线培训和信息化策略领域，做过许多大中型企业案例。其专著还有Leading E—Learning、Evaluating E—Learning、Using E—Learning、Design—ing Web—Based Training，合著有E—Learning Tools andTechnologies。 目录 第一章 数字化学习的设计 第二章 吸收型活动 第三章 做的活动 第四章 联结型活动 第五章 测试 第六章 主题活动 第七章 课程 第八章 战略决策 第九章 虚拟教室设计 第十章 视觉呈现 第十一章 导航 第十二章 总结 后记 《技术改变课堂:超级画板与小学数学》倡导信息技术与小学数学学科整合的新方式，致力于让小学数学教师能把动态几何软件“超级画板”的信息技术自如地应用于课堂教学中。《技术改变课堂:超级画板与小学数学》主要内容包括：信息技术与学科整合的理论综述概览、“超级画板”的简单技术入门、“超级画板”适用于小学数学教学的积件、已有的一些教学经典实例，另外还有针对学生利用“超级画板”学习数学的一些例子。《技术改变课堂:超级画板与小学数学》是小学数学教师的教学参考书、工具书和教学资源库，也是学生学习数学的辅助工具。《技术改变课堂:超级画板与小学数学》的内容不受教材版本的限制，可以作为小学数学教师继续教育的培训教材和自学教材，也可以作为师范院校小学教育专业或教育技术专业学生的教材或参考书。 编辑推荐 《技术改变课堂:超级画板与小学数学》：如果您只想学会使用：我们为您准备了具体的积件和详实的教学案例，看了就能用。如果您除了使用，还想学会制作：我们为您精简了学会制作积件的入门技术，助你快速学会基本方法。如果您除了使用，学会制作，还想组织学生实践：我们为您准备了方便学生综合实践的丰富内容，让数学真正好“玩”起来。 目录 丛书序 序1 让超级画板成为教学的好帮手 序2 超级画板在小学有用武之地 序3 技术为教学注入新活力 第一章 绪论 第一节 教育信息技术学科的形成和展望 第二节 深入数学学科的信息技术 第三节 动态几何解析 第四节 用超级画板教小学数学 第二章 技术入门 第一节 动画图案轻松作——智能画笔与跟踪动画 第二节 动画图案变化多——设置动画与构造轨迹 第三节 几何图形奥秘多——智能作图与动态探究 第四节 图形变化藏规律——动态测量来帮忙 第五节 图案设计初入门——点线圆的搭配组合 第六节 图案设计进阶学——图形变换与颜色填充 第七节 动态数据我掌握——变量尺的应用 第八节 复杂运算我能行——代数运算与内置函数 第九节 繁琐问题模式化——函数命令与for循环 第十节 复杂问题程序化——程序设计 附录超级画板(免费版)的使用说明 第三章 教学积件 第一节 点和线 第二节 角的形成 第三节 角的大小 第四节 垂直与平行 第五节 平移 第六节 旋转 第七节 平移旋转趣味图 第八节 轴对称图形 第九节 三角形的分类 第十节 三角形的高 第十一节 三角形内角和 第十二节 三角形的三边关系 第十三节 四边形之间的关系 第十四节 长方形面积 第十五节 平行四边形面积与什么有关 第十六节 平行四边形面积推导 第十七节 三角形面积推导 第十八节 梯形面积公式推导 第十九节 圆的认识 第二十节 圆与正n边形 第二十一节为什么车轮是圆的 第二十二节圆的面积 第二十三节组合图形的阴影部分面积 第二十四节完全图 第二十五节旋转的正三角形与正方形 第二十六节长方体 第二十七节正方体的展开图 第二十八节圆柱和圆锥 第二十九节20以内进位加法 第三十节商不变性质 第三十一节正比例 第三十二节反比例 第三十三节前n个自然数的和 第三十四节求两个数的最大公约数 第三十五节抛硬币 第三十六节掷骰子 第四章 教学实例 第一节 平行与垂直 第二节 三角形内角和 第三节 三角形的面积 第四节 认识平行四边形和梯形 第五章 学生实践 《新课程背景下学科教学与信息技术的整合》教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分，2004年12月15日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。本标准从意识与态度、知识与技能、应用与创新和社会责任等四个方面，对每一位中小学教师提出了应掌握的教育技术