中考语文（论文）文立芳.doc

PAGE PAGE 10 标题：中考语文“综合性活动”题复习探究 类别：语文教学论文 姓名：文 立 芳 职称：中学一级语文教师 单位：湘乡市白田镇中学 电话： 日期：2011年9月 中考语文“综合性活动”题复习探究 主要内容：在近一年的中考语文试题中，综合实践活动的题量，分值已趋于合理、稳定，综合实践活动题加强了语文工具性的这一基本功能，已经成为中考试卷的一抹亮色。综合实践活动题型多样，内容广泛，综合性、活动性都很强，主要考查的是学生解决问题、探究问题的能力及创新能力。所以，必须把综合实践活动题作为中考语文复习的一项重要内容，以促进学生语文素养的形成与发展，提高学生的语文综合实践能力及应试技巧。 关键词：中考复习 综合性活动题 工具性 创新能力 《语文课程标准》将“综合性学习”列入基础教育的各个学段的教学目标，借综合性学习活动来培养学生的探索研究创新能力，促进学生语文素养的形成与发展，提高学生的语文综合实践能力，以适应不断发展的新形势的需要。 近四年来，湘潭中考语文试题中综合性活动题已经成为试卷的一道亮丽的风景线。这些试题均能很好地考查学生的探究精神与创新的意识，特别注重探究和研究的过程，同时注重对学生策划、组织协调和实践能力的考察。这些考题的内容涉及开场白、总结词、读名著体验、写标语口号、提建议等，内容丰富多彩，覆盖面广。在卷面构成中，“综合性学习”板块的题量和分值在2008年起呈稳定的趋势，2008年三题七小题共15分，2009年三题五小题共9分，2010年四题六小题共12分，2011年三题六小题共12分。命题方式则更注重语文学科中知识的工具性、综合性，在设置的情境或活动中去考查学生从语文的角度分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面的能力。这些试题的出现，符合课标的要求，也符合时代发展的要求，也体现着“语文教学走出课堂，走向社会，走向生活”的新理念。 由于综合活动题具有综合性、语文性、工具性及开放性等特点，即注重学科的渗透、整合，在问题情境中多角度、有创意的进行回答，要求考生具备一定的语文知识积累和能力迁移水平，灵活性大，所以这类题目往往也成为了考生失分较多的原因。我们必须重视这一类题的复习方法，平时多做些这方面的探究及训练。在此，我将近四年来湘潭中考语文综合活动题作一些探究，谈谈这类题的复习方法。 一、名著学习交流类题目，体现积累、重视表达 名著交流类题往往考查的是学生对名著阅读知识的积累，并能运用相关的名著知识来谈体会，能对名著内容及人物性格作出概述。做这类学习交流题目的基础是必须熟读名著，对相关的内容有一个具体理解，能充分利用知识的传承与互补的规律，尽可能用“发现”的眼光去理解名著的相关人物和情节。在答题中展示自己较好的积累及表达能力。体现个人的创新意识和创新素养。如： （一）2008年湘潭中考语文试题第5题 右图是《 红楼梦》的一幅插图。 ① 这幅画的作者是湘潭籍著名画家 ，这幅画中的人物名叫 。（2 分）② 下面四段诗句均选自《 红梭梦》 ，其中表现画中人物的是（2 分）（ ） A、根并荷花一茎香。平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 B、一年三百六十日，风刀霜剑严相通。花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人。 C、潦倒不通时务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ D、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。 ③ 有一次几个同学在一起聊起了课外阅读这个话题。一个同学说：“唉，都二十一世纪了，还读什么《 红接梦》呀， 你说： （ 2 分） （二）2011年湘潭中考语文式题第5题 下面这首小诗的作者是谁？请你简要说说阅读这首小诗后的感悟。(2分) 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ——节选自《繁星·春水》 这几道题目主要考学生平时阅读名著的积累及读后的感悟，只要注意平时阅读名著时能用心去读，记住其中一些主要内容。如2008年第5题若能记住“黛玉葬花”这一故事情节，了解《红楼梦》的价值，2011年第5题若能了解冰心的《繁星春水》是对母爱、童真、自然的歌颂，回答起来还是比较容易的。为此，我们要鼓励学生利用课余时间自主阅读名著，最好