地得de字区别和运用.ppt

的 地 得 “de”字的区别与运用 人教版二年级上册 深圳市洪湖小学 曾 兰 娜 “de”字的特点 “的、地、得”这三个字是我们语言表达中使用频率很高的三个结构助词，虽然它们在普通话中都有着各自不同的读音，但在起连接作用时都读轻声“de”，没有语音上的区别，所以非常容易发生混淆。 错误使用： 因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！ 正确答案： 因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好！ “de”的相同和不同之处 1.相同点：它们都是念轻声“de”， 都是 结构助词，起连接作用。 2.不同点：它们的搭配及用法却各不相同。 （A）怎么样的什么 （B）怎样地干什么 （C）干得怎么样 看词性区分“的”与“地” 我们的学校 火红的太阳 第一行 “的”后的“学校、太阳”都是表示事物名称的词，即名词；名词前加“的”。 从容地走路 辛勤地劳动 的+名词 地+动词 第二行 “地”后的“走路、劳动”都是表示动作的词，即动词，动词前加“地”。 所以，一般情况下，“的”后面接名词，“地”后面接动词。 区分的方式与方法 顺口溜：动前土,名前白,行动后面双人来。 的 + 名词 （表示事物的名称的词） 地 + 动词 （表示动作的词语） 动词 + 得 （行动后） 1、形近区分 （1） 静静的河面 静静地写字 （2） 欢乐的山谷 欢乐地歌唱 2、类别区分 （1）跑得飞快 飞快地跑 （2）愉快的旅行 旅行得愉快 巩固操练 综合杂糅 小雏鹰飞到大树（ ）上方，高兴（ ）喊起来：“我会飞啦！而且飞（ ）很高呢！” ? 的 地 得 特殊情况： 我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 —— 二年级上册《日记两则》 质疑 释疑：动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳舞”而非“围”。 区分的方式与方法 顺口溜：动前土,名前白,行动后面双人来。