《高三,我来》ppt课件.ppt

强势进入高三 高二（16）班主题班会 为了父亲的背影，为了母亲的微笑 第一阶段　　利用暑假补缺漏从6月9日高考过后，大部分高中学校就陆续开始了新高三的功课。近两个月的暑期，学生仍有一些属于自己的时间。为此，提醒新高三的学生：及时把握暑期时间。 首先，正常上新课的学生，还是要跟着老师走，听课、完成作业不能含糊。而没有上课的空余时间里，则应先将高一年的知识复习一下，为步入总复习作准备。 高三应如何渡过？ 因为正式进入第一轮总复习时，老师会从高一年复习起，但那时作业量会比较多，课时较紧，就没有时间慢慢消化了。当然，也可以根据各自不同的情况有所侧重。比如有些同学个别科目比较薄弱，那么，就要重点对薄弱科目或薄弱环节进行重点突破。“复习或突破薄弱环节最主要还是要加强对基本知识的掌握，多做练习，消化理解重点章节。” 高三应如何渡过？ 另外，跟紧老师教学要求虽然很关键，但也不能完全依赖老师。因为，假如基础不够扎实，自己又没有事先做好准备，则要想跟紧老师是很吃力的。为此，在暑假有限的时间里，不一定也不可能做到面面俱到，重点抓两门科目有所突破、有所跟进才是最好的办法。 高三应如何渡过？ 第二阶段1.齐头并进不丢下一科　　“在高三总复习时，一定要落实老师布置的任务，不仅要做练习，还要预习、练习、听课、核对、纠偏、澄清错误一条龙走。”当然，由于学生的基础与能力状况不一样，教师布置的作业，不一定每个同学都完成得了，此时，就需要根据自己的情况进行适当的取舍。但不管如何取舍，各门科目都要齐头并进，不能放弃某个科目，而专门阶段性地去攻克另一科目。　　其次，因第一轮复习一般是从头到尾过一遍，各方面都会涉及，故此时应尽可能把没弄懂的弄懂，记不住的记住。而要做到这一点，学习效率至关重要———最主要是要调整自己的学习习惯，要坐得住，想得进去，处理好想与问的关系。 高三应如何渡过？ 2.从基础抓起训练能力　　“高考是对学生基础知识、基本技能及能力的考查，故复习阶段要着重对能力的培养，才能应对千变万化。”老师指出，有些学生对难一点、偏一点的题目束手无策。主要是因为能力问题。　　当然，能力的形成离不开扎实的基础，平时就要注意培养对基础知识举一反三、灵活运用的能力。在平常练习时反复尝试，认真听老师讲课，都是能力提升的主要途径。高考考核的目标与要求不外乎四方面能力：获取与理解信息的能力；能调动与运用知识的能力；描述与阐析事物的能力（即动笔能力）；论证与探讨的能力。　　 高三应如何渡过？ 为此，进入高三后，要回归“三基”，即基础知识、基本技能与基本方法。有的学生学习似乎不错，但却经常会出错，就是因为平日里做得少的缘故。要知道，应届毕业班的学生到了最后阶段，能力进步会比较大，因此，多练习、多动手效果会更好。 3.“吃外卖”要有选择　　到了高三,如果学生感觉有时间，可以从外面找些题目来做，但一定要有所选择。因为各地区高考的题型不同，如果盲目拿来就做，会把自己搞得很疲惫，而且吃力不讨好.那么，同学们从外面找题做时，最好与老师沟通，那样才会更对路，更与本省接轨。 高三应如何渡过？ 4.把错题集当考前宝典　　建议同学们，复习期间，要注意积累、收集、记录、整理、分析、改正错误。因为错误是很宝贵的资料，也是考前宝典。建议同学们自己设置一本错误记录本，把容易出错的那些较典型、较有代表性的题型记录下来，有空翻一翻，当成考前宝典。不过，千万不要什么都记，记了厚厚一大叠，那会让自己的信心受挫。　　另外，平常做练习时，最好边读边想边写。因为写才能落实，写才是思维的开始———听明白不如想明白，想明白不如做明白。很多时候，想时很容易，动手后才发现并不那么简单。 高三应如何渡过？ 5.每天回顾几分钟　　到了高三年，学习任务重，压力大，很多同学可能忙忙碌碌，却不知自己到底干了什么。为此，提醒同学们，要学会反思，每天腾出一点点时间想想今天做了什么，哪方面做得好，哪方面做得不够，以便及时补缺漏。　　在整个复习过程中，要腾出一点时间做阶段性的回顾与总结。同时，进入高三后，将面临许多的压力与困难，同学们应有充分的心理准备，保持稳定的学习情绪。有了心理准备，就不会在遇到困难时措手不及，影响心理健康。 高三应如何渡过？ 劳逸结合四讲 讲时间　　高三复习，足够的学习时间是非常必要的。现在的孩子身体素质较好，每天休息五六个钟头就够了，晚上最好在12：00～12：30上床休息，而早上则可以在6：30左右起床。不过，他强调，中午一定要午睡。因为如果学习时间跨度太长，会过于疲劳，从而影响学习效果。 讲效率 　　花很多时间搞课外阅读并非高效率的做法，看名著、看小说、看新闻没什么不好，但通过看半小时新闻联播去了解某个重点新闻，是事倍功半的事，而且效率未免太低了。毕竟，高考与新闻结合的分量并不多，