会计实践报告论文会计社会实践论文会计学社会实践论文高校会计专业（毕业论文）应用选题真题真做模式探.doc

会计实践报告论文会计社会实践论文会计学社会实践论文 高校会计专业毕业论文“应用选题、真题真做”模式探讨 【摘要】毕业论文是高校人才培养方案中重要的实践性教学环节，具有不可替代性。本文围绕应用型人才培养目标，以业论文应用选题为出发点和落脚点，通过全员参与、全过程控制和全方位管理等措施来积极探索会计专业毕业论文“应选题、真题真做”的运行管理模式，以期提高会计专业毕业论文的质量和学生的综合素质。 【关键词】会计毕业论文应用选题真题真做教高 ［2004］14号文、教高［2005］1号文和教高［2007］2号文等强调要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等环节的实践教学，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节的教学，要根据不同专业的学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度。为了全面落实教育部文件精神，提高毕业论文质量，我院借鉴被誉为德国战后“经济奇迹的秘诀”———德国应用科技大学培养高质量应用型人才培养模式的经验，自2007年起在会计、生物化工、机械等多个专业推行毕业实习和毕业论文“应用选题、真题真做”模式的改革。即要求学生的毕业论文题目必须来源于实习企业、来源于实际问题，学生的毕业论文成果要运用到企业实践中，“从实践中来，到实践中去”。三年来，我院会计专业以培养应用型、能力型人才目标为导向，通过全员参与、全过程控制和全方位管理来践行毕业实习和毕业论文“应用选题、真题真做”，使毕业实习和毕业设计的教学环节得到了强化，提高了学生综合运用经济管理知识分析和解决企业实际问题的能力，缩短了学生适应相关工作岗位的时间。 一、会计专业毕业论文“应用选题、真题真做”模式的构建原则 1.应用型人才培养目标原则。目前，我国高等教育毛入学率在24%以上，已达到世界多数国家教育界所认可的高等教育大众化阶段。在高等教育由精英教育向大众教育、由专才教育向通才教育转化的过程中，面向基层、面向企业、面向生产管理第一线，培养高质量的应用型、能力型人才成为众多一般本科院校和新建本科院校的人才培养目标。我们通过大力实施毕业实习和毕业论文“应用选题、真题真做”模式，让学生在毕业实习阶段与企业真实有效对接，根据在企业实习过程中的所看、所做、所学和所思，以寻找企业实际经营过程中的“研究课题”作为毕业论文选题方向，运用财务和管理知识来分析和解决问题，在此过程中既巩固了其所学的会计专业理论知识，培养了学生的独立工作能力、组织协调能力和求真创新能力，也有利于应用型人才培养目标的实现。 2.全面质量管理原则。我们借鉴企业管理中的全面质量管理思想，要求毕业实习和毕业论文的写作必须全员参与、全过程控制和全方位管理。首先，质量管理的全员性是毕业设计全面质量管理的关键，学院要求各职能部门、教研室、教师和学生等各方统一思想、人人重视、全员积极参与。其次，要从会计专业毕业实习安排、指导教师配备、论文选题、资料收集、开题报告、论文指导、论文写作、初稿、中期检查、定稿、论文答辩、成绩评定和最后阶段总结等进行层层把关，事前、事中、事后实时控制，自始至终以毕业论文的应用价值为根本判断标准。再次，在会计专业人才培养方案、实习时间、领导组织、指导教师配备、实习经费和实习基地保障等方面进行全方位的管理，确保毕业论文“真题真做”的落实。 3.以小见大、小题大做原则。现在会计专业的许多毕业论文题目都为“国字号”，题目过大过空，诸如“我国会计准则的国际趋同研究”“、中国上市公司并购行为研究”“、循环经济对企业会计的挑战”等等。由于本科阶段学生的知识结构和理解能力有限，无法对存在的宏观问题深入剖析和把握，导致所提出的解决方案“放之四海而皆准”，难以给出具有针对性的政策建议。会计专业毕业论文应以解决现实生产管理实践中存在的财务问题为出发点和落脚点，题目要小，要“以小见大”“、小题大做”，从一个小题目引出一篇大道理来。有价值的小题目看起来很小，实际上反映了重要问题。学生要能运用所学知识往深处去钻研和挖掘内涵，提出一些新见解，抓住要害，从各方面把它写深写透，写得有独到之处，论文就有分量、有价值。例如，一位同学的毕业论文题目为《山鹰纸业债转股案例研究》，该文通过山鹰纸业的债转股案例研究，分析了可转换债券的经济特性及其对公司相机治理作用的原理，并进一步揭示了我国股权分置制度背景下上市公司的股权融资偏好。这种选题就非常有价值。 二、会计专业毕业论文“应用选题、真题真做”模式的实践根据我院“地方性、应用型、国际化”的办学定位和经济管理类专业的自身特点，我们在会计专业毕业论文“应用选题、真题真做”方面进行了一些积极的探索，具体做法包括： 1.统一思想、加深认识。结合教育部和安徽省教育厅有关毕业实习方面的文件精神，院系成立工作领导小组进行毕业实习和毕业论文工作动员、任务布置，积极开展“应用