九年级思品中考政治热点专题复-学习好榜样传递正能量.ppt

第三篇 热点专题突破; 热点命题解读;;材料一相关设问 1. 从李文祥和李登海的事迹中我们可以学到他们的哪些优秀品质？ （1）热爱祖国、报效祖国的爱国主义精神。 （2）爱岗敬业，甘愿奉献的高度社会责任感。 （3）淡泊名利、默默无闻的奉献精神。;2. 你从“时代楷模”的事迹中感受到了什么？ （1）坚定的理想和崇高的精神追求。 （2）一心为民，无私奉献，以祖国、民族、人民的利益为重的高尚情怀。 （3）热爱本职工作，爱岗敬业，积极进取的奋斗精神。 （4）生命的价值在于对他人和社会的奉献。;3. 学习、宣传、表彰“时代楷模”有何重要意义？ （1）有利于推进社会主义核心价值体系建设，践行社会主义核心价值观。 （2）有利于提高人们的思想道德水平，培育文明道德风尚，弘扬社会正气，为实现中国梦凝聚强大的精神力量和有力的道德支撑。 （3）有利于引导广大青少年树立正确的人生理想，提升道德品质，增强社会责任感。;4. 我们应如何像李文祥和李登海学习，承担责任，服务社会？ ①树立远大理想，热爱祖国，遵纪守法，积极承担责任；②努力学习科学文化知识，不断提高自身的科学文化素质和思想道德素质；③热心公益，服务社会，积极参加公益活动；④积极投身社会实践，发扬艰苦奋斗精神，从身边小事做起，回报社会，奉献社会。;6. 英勇牺牲的救火英雄们用自己的行动诠释了生命的意义，对此你是怎样理解的？ 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。它既表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融汇和渗透在人们的日常工作和生活中。我们只有不断为集体、国家和社会作出贡献，才能实现自身价值。;综合设问 7. 中学生应怎样向榜样们学习，做一个对社会有用的人？ （1）树立正确的世界观、人生观和价值观，以社会的需要和人民的利益作为选择成才的目标，努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。 （2）胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。;（3）当国家处在困难时刻，要主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。 （4）学习他们敬业乐群、公而忘私、舍己救人的无私奉献精神和热心公益、服务社会、见义勇为、扶危济困的优良品德。;8. 请你为学校弘扬和践行英雄模范人物的精神品质提供几条切实可行的建议 ①组织广大学生认真学习和讨论先进模范人物的事迹；②充分利用电视、网络、报刊、学校广播、报刊栏等载体，宣传先进模范人物的感人事迹；③大力宣传和表彰弘扬爱国主义的先进事迹和典型人物，用身边的人和事教育学生、感动社会；④进行“校园之星”评选；⑤利用假期组织学生参加社会公益活动。;命题视角二;;材料一相关设问 1. 出台老赖将不得乘坐G字头动车组列车的规定说明了什么？ ①不讲诚信会失信于人，会产生信任危机，使个人难以在社会上立足；②不讲诚信的行为会影响良好社会风气的形成，不利于社会的和谐，会损害国家和民族的形象,甚至会影响社会主义市场经济秩序，阻碍经济的发展。;2. 我国对“老赖”实施惩戒措施有何重要意义？ （1）有利于营造诚信的社会氛围，推动构建社会主义和谐社会。 （2）有利于增强人们的诚信意识，提高思想道德素质和责任意识。 （3）有利于构筑诚实守信的经济社会环境，为经济社会发展提供强大的精神动力。;材料二相关设问 3. 请你列举当前社会及青少年学生中诚信缺失的主要表现 （1）当前社会：①经营者弄虚作假，欺骗消费者；②生产、销售假冒伪劣商品，缺斤短两、短信欺骗等屡见不鲜；③不履行合法合同行为等。 （2）青少年学生：①考试作弊；②抄袭作业、欺骗老师和家长；③涂改、虚报自己的考试成绩；④涂改、假冒家长签名等。;4. 打击考试舞弊行为、倡导诚实守信有哪些必要性？ （1）诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民的“第二身份证”。 （2）不诚信行为，影响了社会公正，损害了广大人民群众的利益以及国家和民族的形象，妨碍社会文明进步。 （3）倡导诚实守信是践行社会主义核心价值观、维护社会公平正义及构建社会主义和谐社会的必然要求。;5. 打击考试舞弊行为，国家应该如何做？ （1）完善相关法律法规，运用法律和正义制度的力量制约舞弊行为。 （2）建立完善诚信体系，加强诚信教育，从思想源头上杜绝考试作弊行为。;综合设问 6. 构建社会信用体系有何意义？ （1）有利于保证正常的市场秩序，保证国民经济的顺利运行，促进市场经济的健康发展。 （2）有利于提高国民的思想道德素质，建立文明、和谐的社会秩序。;7. 构建诚信社会，我们应该怎么做？ （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，建立完善的诚信惩戒机制。 （2）相关执法部门：加大执法力度，依法惩治各种不诚信行为，使不诚信者得不偿失。 （3）社会：大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良好的社会氛围。 （4）学校：加强对学生的诚信教育，通过多种渠道宣传诚信的重要性