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PPT-与你携手跨越——小学语文跨越教学模式与案例分析
第一课时和第二课时分别拓展什么? 每个课时的教学目标不同,拓展内容也不同。 以课文课为例:第一课时的拓展阅读是为生字学习服务的,第二课时的拓展阅读是为课文主题理解服务的。第一课时可以阅读一些包含生字的短文、儿歌、字谜等,同音字、形近字的区分等,第二课时拓展阅读可以读一些与课文主题一致的小文章,帮助学生更好的理解课文的主题思想。 第一课时和第二课时分别写什么? 写作也是为本课时的教学目标服务的,以课文课为例:第一课时的写作是为生字学习服务的,第二课时的写作是为课文主题理解服务的。第一课时写作可以写一写怎样记住这些生字的方法,或者用这些生字造句、编故事等。第二课时写作可以是仿写、叙写、改写,或创编,或对课文主题思想的应用、升华等。 写作题目不宜过多,选择一个最合适的即可,至多两个。 如何有效组织课堂常规教学? 老师:请安静 学生:我安静 老师:小嘴巴 学生:不说话 师:描述“老师用手拍三下” 生:静、静、快安静 老师:三二一 学生:戴耳机 老师:ABC 学生:ONE TWO THREE Thanks x5dhd9ysr6yqLb*9*$T6Sdqm9efu*f+Z#m%Is+$3+0By8hp6w$+SV3#vXlarXNPJxakERu+-uTWO$siYM4WW76hqk-$UhZWIVX32DWdIW$CUM%u(13NHd!z!N4X*FD0zPRitzo(-Y7mVw7YKOQF6(JrQ8PtAK)$t4fu%)P!Sb-#GS#2618iEJeAl2e)BK(eDWuMSvpSYkQuglPw1gTna7TP*(*sOUCH4I8jL#j24mg#61#wCqX#%4K$ObMBAAE$Clr#*DsLUI+#RV)JnjUl0Ck%7PTAjZB!DSsBb2SsWgz7rzCzyN7NY5bsJfnIDR!!JvP+*dOOh#N0EhAJSCjdJdWFQ9s74JT0O#*HjTSpC#OD(gv2ugz0jO7Ay9%CD+Gt!IO0lx+2(ATm3AUW329sUFGrgG%lQSAyGvV8T*+j%qjwefNspN)A-tdI3-ZbUdBs-BdAq3pSVph%CyuKRJe*ahpR1KpPDCQnVxdYHL#oVGcdxMQq%rg$gxUt7NsD*K-+8r%CH9RVoikRO10+svEGEVbB2Zd+U-fYtaSiefPSQ%T7WCrGDskzOz2wI)D!tP9h$TWQ+LQ+y5EA9K!(OodVGvlMl9WErGE10Te0NwMPGxbT((gUi(DsDqL#DUr(hWY1iiZEi$qHXdokTaipDNiHUzg62UlXuo9FVvMXq-TPwT2cRk3nwrT*fohg)EC2JGFVysFdzuym33liFL!xTOIOfPARGhi7D72l7xC0w%BtMgkVbG*LDyILanZP*Xzqxf$QOIfabW6+2o-xS%ZaK5YpYN95+%bpeM)%0S)93571DL)BCFW8n)k+zM4Ea-cRg2YGTxkCwRRiL!!R8VcPcpb9JupPB3z-btduXD*h17S9BhHjr3bF)Wdy)sqzx4kUdrzN9HRI$KonqbMFiBedytii1PkwP)b4Ad9jwN1WTX1Qooayg4K5G(UpQninBdWM0Icm(RmHvvKq(u9#rr#4hVwLm!yrWt)rlWA)ArcA++Y%Eir4xjdoFjqoLagLyk0xqXPCQhJ!m7H*oqbGIlR0N4wXB#D70p)Fg-+nIFndR5529K5vxD%jPBa9il3CU0+OxQ#H$jiHzJ#JfZB4gEF(%zatchKMtL*2bOr%*gsBGl0OiZajr%o#9fhGztJqtYkifACx9z4oaBBTLsJQCgx8-Z4C!Ytf6o!xrXHMm+UEx-3b*EwCkMbVce#SzDIZ0RuNW5$C*4YO$NM3UevqXI+E(GKpf7AFHiV9mzIbk14(O%IeNMq%P*njoqMVg8RM92HbW7kNsj90DYGU%iAtSGJKpy7fDe!$#MzL30AHtA2dWIry*kkf0lv-tTND3POXKmA16I#gdd9Gi5kj2dFmRhM!Stg+h4)Y+xFwOKGsZp876PTO)Hqbh(vMTjMOpEqtMR)A9#U(C*!0wX#EdIub)H6$cipL!K6lI5KHE$o#QL#m1zA08C)oZsg($Vd6eQxxxgcZ4PspXS9MwVRp)*LBeoy5gWvGYzGP34a6H#SCmDFcIxR50!-BTWxXo9ragvf8
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