6年级-西师大版-下册-第5单元-第4课-问题解决.pptxVIP

5.4.问题解决 郸城县付庄小学赵先春 西师大版六年级下册 重点：结合具体情境体会寻找数量关系的重要性。 教学目标 知识与技能 1.梳理以前学习过程中解决问题的方法 。 2.能积极尝试从教学角度运用所学知识和方法寻求解决问题的方法 。 数学思考与问题解决。 4.初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，培养学生应用数学的意识。 情感态度 激发学生学习兴趣，通过解决问题获得成功的喜悦 。 教学重点、难点 该农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。 收割5天后改为每天收割80公顷。 例1：该农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。收割5天后改为每天收割80公顷。还需要多少天才能完成？ 算术法: (1300－60×5)÷ 80 =（1300－300） ÷ 80 =1000 ÷ 80 =12.5（天） 答:还需要12.5天才能完成。 例1：该农场要收割1300公顷小麦，原计划每天收割60公顷。收割5天后改为每天收割80公顷。还需要多少天才能完成？ 方程法： 解：设还需x天才能完成。 60×5+80 x=1300 300+80x=1300 80x=1300－300 80x=1000 x=12.5 答:还需要12.5天才能完成。 先求：第一天和第二天一共行了多少千米？ 再求：两天 后还剩多少千米？ （1）找准单位“1” (2)找相等数量关系 （3）列式计算 630千米（单位“1”） ？千米 解决分数问题的步骤是什么？ 找准单位“1”。 找等量关系。 列式解答。 可以根据“全部零件数-已经组装零件数=剩下零件数”列方程解决。 列方程的关键是什么？ 进一步讲解“解决分数问题”的步骤是什么？ 如果单位“1”的量是已知的，我们可以直接用乘法计算；如果单位“1“的量是未知的，就用除法计算或列方程解决。 ？个 还剩下25个 例4： 2012年8月，邓叔叔获得了科技发明奖8000元。他准备将这笔钱以整存整取的方式在银行存2年，到期可得本金和利息共多少元？ 存款年利率表 一年 二年 存期（整存整取） 3.25 3.75 例5：在泉城门票价格是120元。小华家4人一共有4张温泉城优惠券。他们怎样使用优惠券最省钱？ 好消息，节日泡温朱凭优惠券按以下两种方式打折。 方式一：1人1券按门票价五折收费。 方式二：1人持券，另带1人或多人泡温泉，持券人免费，其余每人按门票价八折收费。 温泉城 例5：在泉城门票价格是120元。小华家4人一共有4张温泉城优惠券。他们怎样使用优惠券最省钱？ 好消息，节日泡温朱凭优惠券按以下两种方式打折。 方式一：1人1券按门票价五折收费。 方式二：1人持券，另带1人或多人泡温泉，持券人免费，其余每人按门票价八折收费。 温泉城 例5：在泉城门票价格是120元。小华家4人一共有4张温泉城优惠券。他们怎样使用优惠券最省钱？ 好消息，节日泡温朱凭优惠券按以下两种方式打折。 方式一：1人1券按门票价五折收费。 方式二：1人持券，另带1人或多人泡温泉，持券人免费，其余每人按门票价八折收费。 温泉城 例5：在泉城门票价格是120元。小华家4人一共有4张温泉城优惠券。他们怎样使用优惠券最省钱？ 好消息，节日泡温朱凭优惠券按以下两种方式打折。 方式一：1人1券按门票价五折收费。 方式二：1人持券，另带1人或多人泡温泉，持券人免费，其余每人按门票价八折收费。 温泉城 答： 2人持券另带2人更省钱。 课堂活动 1.(1)一辆客车从北京出发开往上海，4小时行了360KM.照这样计算，客车还要多少时才能到达上海？ 课堂活动 1.(2) 这辆客车从北京开出时，一辆货车同时从上海开往北京，平均每时行85千米。经过多少时两车相遇？ 说一说，解决这两个问题要用到哪些基本的数量关系？ 课堂活动 课堂活动 3. 大众商场卖了200台这样的播放器，共获利润多少元？ 课堂活动 4.根据下面的线段图编一个数学问题，并与同学交流. 求一个数的百分之几是多少？ 求比一个数多(或少)百分之几的数是多少？ 已知一个数的百分之几是多少，求一个数？ 一个数比另一个数多(或少)百分之几，求另一个数是多少 单位“1”已知用乘法 单位“1”未知用除法 谁是谁的百分之几用除法 一个数是另一个数的百分之几？ 一个数比另一个数多(或少)百分之几？ 一个数x百分之几 一个数x（1+百分之几） 一个数x