《只要翻过那座山》01ppt.pptVIP

* 湘教版 六年级 语文 下册 第六单元 1.学习少年满怀坚定的信念，执著追求理想的精神。 2.理解文中“大海”与“山”的象征意义，体会作者的 感情。 3.理解反复手法的作用。 4.学习朗读技巧，正确处理重音、停顿。 阅读课文，想象人物活动的画面、细 节和人物的内心感受，你脑中出现了一 组怎样的画面？ 第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山 道上，一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼 地喘着粗气，脸上、背上滚满汗珠。 第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑 起来，然而，当他站在山顶往前望去，前方 仍是像波浪一样起伏，不见终点的长长山道。 第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用 地爬上一座又一座山顶，然而前方仍然是 望不到边的起伏的山峦。 第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气、 疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠 过，像一束亮光。 第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山 道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下， 落入少年伸出的双手中。 ?第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。 阅读课文，想想这些画面是如何连 接起来的？ “只要翻过那座山，就能看见大海” 是 贯穿全文的线索。 “只要翻过那座山，就能看见大海”这是贯 穿全文的线索，共出现了六次，每一句是在什 么情况下说的？有什么作用？朗读的时候，看 看每句声音的强弱和速度的快慢有什么不同？ 象征意义： 大海： 山峦： 海鸥（羽毛）： 理想 通往理想道路上种种困难 希望的使者，幸福的向导 *