汉语言文学专业课程体系说明-西华大学.PPT

西华大学人文学院 一、基本思路 课程设置在原来的基础上实行合并、删减和新增，在总体上适当削减学分。 人格与素养课程群 表达与理解课程群 发展基础课程群 专业与服务课程群 研讨与探究课程群 人格与素养课程群 课程内容 表达与理解课程群 课程内容 发展基础课程群 课程内容 专业与服务课程群 课程内容 专业与服务课程群 课程内容 专业与服务课程群 课程内容 研讨与探究课程群 课程内容 四、课程群比例 五、新旧课程体系课程开设对比 六、核心课程教学革新设想 固定考试＋灵活测评 七、强化实践教学 1、学年论文 2、毕业论文 3、毕业实习 4、文案写作实训 5、专业考察见习 6、第二课堂 七、强化实践教学 * 培养目标是制定方案的基本出发点。 根据当代大学生应当具备的基本素质、知识结构和劳动技能，设置相应课程体系并充分反映专业本质。每门课程的开设应具有充分理由。 融入通识教育理念，目标是构建以大学生为核心的公民共同文化基础和共同民族信念。 注重课程教学内容和教学、考试方法的革新。 注重实践教学实际效果和社会认同（就业）。 二、课程体系 设置理由 培养目标： 完善人格，提高素质，增强修养。 配套课程： 思政课、时政与社会、文学艺术、 传统文化、体育、心理健康等。 设置理由 培养目标： 口头表达、书面表达、肢体表达、外语听说写及理解运用。 配套课程： 普通话、口才、礼仪、实用文体写作、外语等口头、书面与肢体表达理解课程。 设置理由 培养目标： 为人生发展、终身学习而配置的基本知识、技能、方法。 配套课程： 计算机、信息获取、网络运用、职业规划、就业指导、自然科学知识等课程。 设置理由 培养目标： 为适应社会、服务社会所必需具备的专业知识、技能。 配套课程： 汉语言文学专业各学科课程、各专业课程、各实践课程等。 设置理由 培养目标： 为适应社会、服务社会所必需具备的专业知识、技能。 配套课程： 汉语言文学专业各学科课程、各专业课程、各实践课程等。 设置理由 培养目标： 为适应社会、服务社会所必需具备的专业知识、技能。 配套课程： 汉语言文学专业各学科课程、各专业课程、各实践课程等。 设置理由 培养目标： 培养科学研究意识，强化分析问题、解决问题的能力，增强专业实践技能。 配套课程： 论文写作与实习指导、第二课堂、专业考察、实训等。 三、专业方向设置 教育方向 涉外文秘方向 新闻传播方向 汉语言文学专业 8.2 14 研究与探究课程群 54.7 93 专业与服务课程群 7.1 12 发展基础课程群 12.9 22 表达与理解课程群 17.1 29 人格与素养课程群 所占比例%　 学分数　 待定课程类别 链 接 宏大主题＋文本＋团队 内容整合＋精讲多练 专业共同实践项目 1、教育见习和实习 2、办公自动化操作训练 3、传媒技术基础 4、证书考试 专业方向实践项目 谢谢大家 二○ ○九年十一月十八日 . * * * .