普通话水平测试命题说话辅导.ppt.ppt

* * * * * * * 一、候测： 考生提前在指定候测室等待测试 二、进入考场 1、向测试员出示证件（身份证或学生证）、准考证 2、领取试卷 测试过程观摩评析 * * 3、在指定位置备考 4、测试： 打开话筒开关，测试员示意开始后，先报姓名，然后按测试项逐项进行。（附试卷） 三、测试结束：交还试卷及考试用书，领回证件，离开考场。 * * 测前备考顺序 第一、先选择朗读作品、说话题目 第二、理顺说话思路、先后顺序 第三、默读（轻声读）一遍朗读作品中的易读错音节（视个人情况定） 第四、快速对第三道题的做出选择判断 第五、默读（轻声读）一、二项内容，找出轻声音节。 返 回 * * 附：普通话水平测试等级标准 （试行） 一级 甲等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 * * 二级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试失分率在13%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，个别音调不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、I—ǘ不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率20%以内。 * * 三级 甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总分失分率在30%以内。 乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。 * * 参考书目 普通话水平测试指南及配套光盘 广西区语委办、区教育厅汉语言文字工作处出版、监制 普通话培训与测试 主编 郑作广 广西教育出版社 听话和说话 人民教育出版社中学语文室编著 现代汉语 黄伯荣 廖序东 主编 现代汉语 邢福义 主编 * 玉 林 师 范 学 院 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 命题说话辅导 * * “说话”是现行普通话水平测试大纲中规定的测试项，目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和所能达到的规范程度。 限时三分钟。 命题说话辅导 * * 普通话水平测试中的说话，不同于日常生活中的会话，它是应试人的单向说话，测试的目的是考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。测试时，以单向说话为主，必要时可辅以主试人和应试人的双向说话。 * * 一、命题说话测试项目及评分方法 二、命题说话测试的准备 * * “说话”测试对谋篇布局、主题开掘、内容新颖真实、谴词造句等作文能力并没有太多、太大的要求，主要从语音标准程度 ，词汇、语法规范程度和自然流畅程度三个方面考查、评分。 * * 一、说话测试项目与评分方法 （一）语音标准程度 主要考查语音的标准程度、方音是 否明显。要求字音准确、吐词归音完整,变调符合规律，轻声、儿化准确自然。 （二）词汇语法规范程度 主要考查词汇、 语法的规范程度 （三）自然流畅程度 （四）时间不足和离题 * * 语音标准程度，20分，分六档 二档：语音错误在10次以内，有一至两类系统性的语音缺陷。偶有语调偏误。扣1.5分、2分 三档：语音错误在15次以内，有一至两类系统性的语音错误，或其他语音错误，三类系统性的语音缺陷。扣3分、4分 四档：语音错误在20次以内，有一至两类系统性语音错误或其他语音错误，语音缺陷较多。语调偏误明显。扣5分、6分 五档：语音错误超过20次，有三至四类语音错误，有较多其他语音错误，或缺少涵盖字较多的一类声母如舌尖后音、送气音。语调偏误较重。扣7分、8分、9分 六档：有大量系统性的语音错误和其他语音错误，声、韵、调发音方言成分较多。语调偏误严重。扣10分、11分、12分 一档：语音标准，或极少有语音失误，语音错误在3次以下，无系统性的语音缺陷，无语调偏误。扣0分、0.5分、1分 * * 一档： 词汇、语法规范，不扣分 二