人教课标版小学数学六年级下册全册导学案（可编辑）.doc

人教课标版小学数学六年级下册全册导学案 1-1 使用者___________ 六年级____班___组___号 家长签字____________日期________ 学习目标1能正确地读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数 2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题对正数0负数之间的大小有个直观的认识 3感受数学在实际生活中的作用培养自主探求新知的良好品质及实际应用能力 学习重难点1重点是体会负数在生活实际应用理解负数的含义 2难点是理解正负数可以表示两种相反意义的量 学习过程 一思考引入 同学们每节课老师走进教室上课之前大家都会做一组相反的动作是什么 _______________________今天的数学课我们就从这个话题聊起我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况例如太阳每天从东方升起西方落下公交车的站点有人上车和下车你能举出一些这样的现象吗___________________________ 二探索新知 1表示相反意义的量 1实例① 六年级上学期转来6人本学期转走6人 ② 张阿姨做生意二月份盈利1500元三月份亏损200元 ☆友情小提示这些相反的词语和具体的数量结合起来就成了一组组相反意义的量 2尝试怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢____________________________ 2认识正负数 阅读P2例1思考① ℃表示什么_________________________________________ ② 16℃-16℃的意义有什么不同___________________________ ③-是什么符号在这里表示什么________________________ ☆友情小提示像－16这样的数叫负数这个数读作负十六－在这里有了新的意义和作用叫负号＋是正号像＋16是一个正数读作正十六我们可以在16的前面加上＋也可以省略不写其实过去我们认识的很多数都是正数 3联系实际加深认识 1观察P3例2存折数据说一说存折上的数各表示什么 2联系生活实际举出一组相反意义的量并用正负数来表示____________________ ☆友情小提示像过去我们熟悉的这些整数小数分数等都是正数也叫正整数正小数正分数在它们的前面添上负号就成了负整数负小数负分数统称负数 4观察家中温度计示数想一想0是负数还是正数 ☆友情小提示以0℃为分界点零上温度都用正数来表示零下温度都用负数来表示 0作为正数和负数的分界点它既不是正数也不是负数 三知识应用独立完成P4做一做12题阅读你知道吗了解负数的历史 四层级训练1巩固训练 2拓展提高 回顾本节课的学习说一说你有哪些收获学习心得____ a我很棒成功了 b我的收获很大但仍需努力 自我展示台 学习目标1认识数轴能够正确比较负数的大小 2初步体会数轴上数的顺序完成对数的结构的初步构建 3体验数学和生活的密切联系激发学习数学的兴趣培养应用数学的能力 学习重难点1重点是认识数轴并会用数轴上的点表示正负数和0 2难点是理解比较负数大小的方法 学习过程 一复习引入 1读数指出哪些是正数哪些是负数说一说你是怎样判断的 　　-8 56 09 -023 21 0 -82 2如果20表示增加20那么-6表示_________________________________ 3某日傍晚黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度这天傍晚黄山的气温是 摄氏度 二探索新知 1阅读P5例3情境图自己动手以大树为起点向东为正向西为负在一条直线上表示出他们运动后的情况 2什么叫数轴_____________________________________________________________ 3怎样在数轴上表示数-1-2-3-4-01234画在下面 ☆友情小提示先画一条带箭头的直线再确定好起点原点方向和单位长度 最后描点标数在相应点的下方标出对应的数 4阅读P6例4思考数轴上的数的排列有什么特征如何表示数的大小 ☆友情小提示在数轴上从左到右的顺序就是数从小到大的顺序 5比较8＞6但是-8_______-6体会两负数比较大小时绝对值大的负数反而小 6填一填记一记 所有的负数都在0的 边也就是负数都比0 而正数都比0 负数都比正数 三知识应用 1比较下面每组数的大小 -3○2 -5○4 0○-8 -05○-15 6○-6 0○8 2填空题 1若下降5米记作-5米那么上升8米记作 不升不降记作 2如果向东走为正那么-50米表示