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教学目标
1.在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感受加减法计算与生活的联系;
2.探索并掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算;
3.初步体会加法的交换律;
4.经历与他人交流算法的过程,培养与人合作的意识和能力。
36里面有( )个十和( )个一。
3个十和2个一合起来是( )。
27里面有( )个十和( )个一。
3
6
32
2
7
一共采了多少个松果?
25 +4 =
5 +4 = 9
5
4
29
把个位上的数相加。
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果?
25 -4 = ?
5 -4 = 1
20+1=21
把个位上的数相减。
5
4
21
你还能提出其它的数学问题吗?
大恐龙比小恐龙长多少米?
25
2
23
-
30
4
34
4
30
34
20
4
24
4
20
24
它们该坐哪个车厢,连一连。
57-3=
45-2=
78-6=
68-4=
39-3=
54-3=
找新家
7
5
3
4
1
做加法
试一试,你准行!
23
26
29
27
25
49-5=
小猴摘桃
48-5=
57-3=
26-3=
89-7=
44
43
54
23
82
23人
6人
赛跑和跳高的学生一共有多少人?
23
+
6
29
(人)
踢足球的比打篮球的学生多多少人?
58人
6人
58
-
6
52
(人)
本课总结
掌握两位数加、减一位数(不进位、不退位)的计算方法,并能够正确的进行计算。
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