青岛版（六三制）小学四年级数学上册第五单元《商不变的性质（相关链接）》教学课件.pptxVIP

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2018-09-07 发布于山东
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青岛版（六三制）小学四年级数学上册第五单元《商不变的性质（相关链接）》教学课件.pptx

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情境导入合作探索自主练习回顾反思相关链接 ——商不变的性质复习导入积的变化规律:一个因数不变，另一个因数乘（或除以）一个数（0除外），积也乘（或除以）相同的数。一、情境导入先填一填，再观察表中的数据，你发现了什么？二、合作探索被除数12244896192除数2481632商12÷2＝666624÷4＝48÷8＝6696÷16＝66192÷32＝66被除数除数商66666二、合作探索12 ÷ 2 ＝我发现商没有变。24 ÷ 4 ＝48 ÷ 8 ＝96 ÷ 16 ＝192 ÷ 32 ＝二、合作探索×4×8×16×2×4×8×16×266666说一说：你发现了什么？被除数和除数同时乘一个相同的数（0除外），商不变。二、合作探索÷16÷2÷4÷8÷2÷4÷8÷1666666说一说：你发现了什么？被除数和除数同时乘或（除以）一个相同的数（0除外），商不变。二、合作探索你能举例验证这个规律吗？被除数408020040010840除数204010020010420商2222222？猴王分桃的故事二、合作探索二、合作探索猴王分桃花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。有一天，猴王让一只小猴分桃子。猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只猴吧。”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。”猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？” 小猴子连忙说：“行了、行了”！猴王听了哈哈大笑。同学们，你知道猴王为什么笑吗？二、合作探索商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。三、自主练习1. 找规律填表。42030060706666666三、自主练习2. 下面是某罐头厂车间的生产情况（每小时加工的箱数相同）。请将表格填写完整。2436400320960四、回顾反思