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《物理因子治疗学》教学目标和教学大纲
一、教学目标
物理因子治疗学是综合物理学、生理学及人体解剖学知识,研究电、磁、声、光、冷、热、水等物理因子的治疗原理及临床应用,使学生在掌握基本原理的基础上,掌握各种物理治疗仪器的使用原则和实际操作方法,解决神经系统和骨骼肌肉系统的疼痛、水肿、损伤等问题。
(一)基础理论和基本知识
1.各种物理因子对人体组织的生理效应及临床治疗效果。
2.各种物理因子的临床适应证及禁忌证。
3.各种物理因子的临床应用方法。
(二)基本能力
1.选择合适的物理因子处理临床相关问题,制定物理因子治疗处方。
2.安全、有效地使用各种物理治疗仪器。
3.准确记录治疗过程,评估治疗效果。
4.熟练掌握各物理因子的治疗原理及临床应用能力的基础上,查阅相关文献,有条理地对某一问题展开讨论。
5.组织学生课外读书小组,查阅有关文献并书写读书报告,进行学术交流。
6.组织学生课外科研小组,指定有经验的教师进行指导,以培养学生的初步科研能力。
7.外语 熟悉常用的物理因子治疗学专业词汇及阅读英文参考资料。
(三)参考学时
理论授课学36课时,实验课时27,实践课时9个课时。
(四)考核方式
理论闭卷考试50%;技术考核:40%;平时成绩10分,共100分。
二、教学大纲
(一)前言
物理因子治疗学又称为理疗学,是研究和应用各种物理因子作用于人体,并通过神经、体液、内分泌和免疫等生理调节机制,达到治疗功能受限的目的。本课程通过理论教学、临床技术操作及专题演讲等形式指导学生熟悉各种物理因子,如光、电、水、冷、热、声、磁等对人体所造成的生理效应,掌握其治疗原理、临床应用与治疗效果。熟悉电刺激治疗、光疗、声疗、冷疗、热疗、磁疗等各项仪器之原理与操作,了解以上治疗仪器之基本电学原理及其安全原则。
(二)教学时数安排
1.讲课时数36学时。
2.实习时数27学时。
第一章 物理因子治疗学总论
理论教学目的要求
了解:物理因子治疗国内外的发展情况。
熟悉:物理因子治疗的分类和作用机制。物理因子治疗的临床应用。
掌握:物理因子治疗的基本概念。
教学时数 4学时。
第二章 电刺激治疗的基本原理
第一节 电疗仪器的原理
理论教学目的要求
了解:构成电路的基本元素。测试电路特性的各种测量仪器。临床上安全使用电疗仪器方法。
? 熟悉:低频电疗仪器的原理和装置。中频电疗仪器的原理和装置。
?
第二节 电刺激波形的基本知识
理论教学目的要求
? 熟悉:各种电刺激电流的定性特征。各种电刺激电流的定量特征。临床常用电刺激仪器的电流特性。
? 掌握:电刺激的电流种类。
第三节 基本电生理学及其应用原则
理论教学目的要求
了解:细胞膜静止电位的维持与动作电位的传导。电刺激如何产生神经兴奋与肌肉收缩。骨骼皮肤的电生理现象。
? 熟悉:电刺激参数与神经肌肉兴奋关系。
? 掌握:强度时间曲线的临床意义与应用。
? 教学时数 2学时。
第三章 直流电疗法和直流电离子导入疗法
理论教学目的要求
了解:直流电离子导入疗法(离子电泳法)的基本原理。
熟悉:直流电对人体的生理作用。离子电泳法的基本生理效应及其临床治疗效果。离子电泳法常用药物的治疗作用及适应证。离子电泳法应用的原则及方法。离子电泳法临床应用的注意事项及安全基准。
掌握:离子电泳法的临床适应证和禁忌证。
教学时数 2学时。实验课时2学时
技术教学目的要求
了解:眼杯电离子导入法、外耳道电离子导入法、鼻腔电离子导入法。
熟悉:指杯电离子电浴法、脊柱区直流电疗法、额枕部直流电疗法。
掌握:一般体表直流电离子导入法(对置法、并置法)、眼枕部直流电疗法、直流电水浴法 。
教学时数 2学时。 实验课时2学时
第四章 低频脉冲电疗法
第一节 低频脉冲电疗法的基本知识
理论教学目的要求
熟悉:低频脉冲电疗各参数的特征。低频脉冲电疗法的分类和特点。
掌握:低频脉冲电疗法的定义。
第二节 低频脉冲电疗法---- 神经肌肉电刺激
理论教学目的要求
了解:神经肌肉电刺激的临床使用情形及使用方法。
熟悉:神经肌肉电刺激改善肌力的原则。
掌握:失神经肌肉电刺激的定义;神经肌肉电刺激的临床应用效果;神经肌肉电刺激的应用原则。
第三节 低频脉冲电疗法-- 功能性电刺激
理论教学目的要求
了解:功能性电刺激的原理及参数。
熟悉:功能性电刺激于各肌肉的电极片刺激点。
掌握:功能性电刺激的定义,功能性电刺激的临床使用方法。
第四节 低频脉冲电疗法-- 经皮神经电刺激
理论教学目的要求
了解:其他经皮神经电刺激止痛种类的异同。
熟悉:疼痛机制及止痛理论;电刺激止痛的适应证和禁忌证;经皮神经电刺激止痛应用原则及方法。
掌握:经皮神经电刺激止痛的不同刺激模式。
教学时数 4学时。
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