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小数的大小比较
教学目标
1. 结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。
2. 让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用,提高学生的知识迁移能力。
在○里写上>、<或=
872○827
6124○60124
100003○99999
总结比较整数的方法
白炽灯与桌面的适宜距离是:
1米(60瓦) 0.5米(40瓦)
0.3米(25瓦)
小数怎么比较?0.3米和0.5米比,哪个长?
想一想可以用什么方法进行比较。
将米化成分米比较
借助数轴进行比较
利用比较整数的方法比较
比较:1.3和0.8
1.3
0.8
1>0
1.3>0.8
1.3
1.8
1=1
1.3<1.8
3<8
比较:1.3和1.8
2.25
2.3
2=2
2.25>2.3
25>3
对吗?
比较:2.25和2.3
2.25
2.3
2=2
2.25<2.3
2<3
比较:2.25和2.3
比较小数大小时要注意什么?
先看整数部分,整数部分大的数就大;
整数部分相同的,小数点后第一位的数,哪个大对应的小数就大;
小数点后第一位的数相同的,再比较小数点后第二位上的数,以此类推。
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