青岛版（六三制）四年级数学下册第二单元《用字母表示数及求含有字母的式子的值（信息窗1）》教学课件.pptxVIP

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2018-09-07 发布于山东
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青岛版（六三制）四年级数学下册第二单元《用字母表示数及求含有字母的式子的值（信息窗1）》教学课件.pptx

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节能减排 ——用字母表示数及求含有字母的式子的值;你能提出什么问题？;时间（分钟） ;用一个式子简明地表示出任何时间的节水量;用一个式子简明地表示出任何时间的节水量;用一个式子简明地表示出任何时间的节水量;用一个式子简明地表示出任何时间的节水量;在含有字母的式子中，数和字母、字母和字母之间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写，数通常写在字母的前面。如：a×10写作a·10或10a。;m－150;当m＝900时，现在每年的电费是多少元？; 你知道最早有意识地系统使用字母表示数的人是谁吗？他是法国数学家韦达。韦达一生致力于对数学的研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。;;（2）6袋大米共重y千克，每袋大米重千克。当y＝150时，每袋大米重千克。;（1）???果栽种时的树径为5厘米，x年后这棵树的树径是多少厘米？;大客车每小时行a千米，小汽车每小时比大客车多行20千米。（1）a＋20表示：。（2）大客车2小时行的千米数：。（3）小汽车5小时行的千米数：。 ;5.正确写出算式。;你能说出每个式子所表示的意思吗？;三; 只青蛙张嘴，只眼睛条腿，扑通扑通… 跳下水。;8.;你收获了什么？