中卫第十小学星级少年评选实施方案.DOC

河北中心校“七彩少年”评价方案 ?为了培育和践行社会主义核心价值观，更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实行“七彩少年”评选办法，引导学生全面发展，快乐成长。????? 一、活动主题：争当七彩少年 奠基幸福人生 二、活动目标： 通过评选“七彩少年”，让每一位孩子在美德、自律、勤学、环保、书香、健体、才艺七个方面得到提升、发展。使每位孩子像阳光一样明亮：充满理想，热爱生活，朝气蓬勃；像阳光一样灿烂：自信自强，乐观向上、永不放弃；像阳光一样多彩：知识丰富，兴趣广泛、特长明显、个性鲜明；像阳光一样温暖：品德优秀、习惯良好、举止文雅。 三、评价原则? 1．多元化原则。对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习方面，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。? 2．个体化原则。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。? 3．过程化原则。变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。注重自主需求，调动积极性。? 4．全体性原则。每学期，每个学生只要通过努力，至少能获得一种单色好少年称号，注重引导和激励作用。? 四、“七彩少年”内容及寓意、细则 颜 色 项 目 ?寓?? ?意? 细 则 红色 美德 少年? 爱心之色。如初升的太阳，热烈奔放，洋溢着激情与活力，指引你、教会你：以赤诚感恩的心善待一切，赢得满心欢乐。 立正肃立升国旗， 仰望国旗徐徐起。 少先队员行队礼， 高唱国歌情无比。 橙?色 自律 少年? 温暖之色。如温馨的霞光，呵护你、提醒你：文明守纪、自护自律，时刻保持着对安全的“橙色预警”。 上下楼梯靠右行， 说话走路都要轻。 标志每天要带齐 定好岗位我能行。 ?黄?色 勤学 少年? 光明之色。有着太阳般的光辉，明亮灿烂，如同照亮黑暗的智慧之光，引导你“敏学、善思、进取”。 用品提前准备好， 专心听讲勤思考。 举手发言要洪亮， 读写姿势要做到。 绿?色 环保 少年? 生命之色。代表希望与未来，寓意生机与活力。珍爱一草一木，保护环境和家园，让生命与自然和谐统一。? 果皮纸屑不乱扔， 花草树木要爱护， 节约水电和粮食， 低碳环保我先行。 青?色? 书香 少年? 幻想之色。引领着你在知识的海洋里遨游，博览群书，为你插上梦幻的翅膀，追随幸福的青鸟尽情飞翔。? 每天看书半小时， 长期坚持成习惯， 博览群书长知识， 读书博士我争当。 蓝?色 健体 少年 天空之色。象征着博大、健康和永恒。让你在广阔的天空下自由呼吸，尽情享受身心健康的幸福生活。 做操站队快静齐， 动作到位要用力。 两操坚持志不移， 努力达标健身体。 紫?色 才艺 少年? 典雅之色。引领你步入浪漫的艺术殿堂，展现自我风采，陶冶高尚情操，在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。 课外活动要积极， 服从安排守纪律， 坚持不懈练本领， 多才多艺展风采。 综 合 ? 七彩 少年 阳光之色。润泽生命成长的历程，让我们在追逐阳光的过程中，不断超越自已，感受进步与收获的喜悦，成就绚烂美好的人生！ 德智体美样样行， 收获丰富快乐多， 品德优秀习惯好， 七彩少年人人夸。 ? 五、“七彩少年”评价方法 1．学生建立《“七彩少年”荣誉卡》，班级建立“七彩少年”评价专栏，学校建立“七彩少年”宣传专栏。（学校印制七彩卡，荣誉卡，七彩少年奖章）。 2．每月，各班组织评选单项好“少年”，通过自己申报，小组评议，老师评议，确定单项获奖学生，奖励单色卡，贴在自己的“七彩少年荣誉卡”上。（评价申报表附后） 3．每学期，各班根据每人“单色卡”获奖数量评选各班“单色少年”，通过自己申报，小组评，老师评，上报完小，完小发奖状。 如果七种颜色都集齐，可申报最高荣誉奖“七彩少年”，通过自己申报、班级评议，学校认定，上报中心校，颁发“七彩少年”奖章，并进行表彰宣传。 六、评选要求 1、坚持公开、公正、公平的原则。 评选要做到高标准、高要求，评选过程要做到公开、公正、公平，推荐的优秀典型要站得住、立得牢，具有一定的示范性作用。 2、广泛宣传、深入发动，营造良好氛围。要把评选过程作为学习宣传典型的良好机会。号召广大学生要以“七彩少年”为榜样，奋发向上，积极进取，以实际行动践行社会主义核心价值观。 各种评价表附后 附件1 单项 “七彩少年”月评价表 学校______________ 班级_________ 姓名___________ 时间_____年_____月 颜 色 项 目 细 则 本人申报 小组互评 师 评 评议结果 红色 美德少年? 立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。 少先队员行