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教学目标
1.在理解的基础上掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
2.让同学们通过小组和全班同学的交流、合作,体验两位数减两位数(不退位)减法计算方法的多样化,培养同学们的创新意识及合作交流的能力。
3.让同学们通过自己提出问题、解决问题这一过程,感受到数学源于生活,充分体验解决数学问题的成功喜悦,增强对数学学习的信心和兴趣。
47-32=
7根减去2根是5根
4捆减去3捆是1捆也就是10根
15
(个)
7-2=5
40-30=10
10+5=15
直观演示 理解算理
摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳?
47-32=( )(个)
百 十 个
百 十 个
4个十减3个十是1个十;
7个一减2个一是5个一;
1个十和5个一合起来是15。
4 7
-
3 2
1 5
百 十 个
4个十减3个十是1个十;
7个一减2个一是5个一;
1个十和5个一合起来是15。
-
7
2
5
431
摆海鸥比摆帆船少用多少个贝壳?
32-11=( )(个)
百 十 个
3 2
-
1 1
2 1
3个十减1个十是2个十;
2个一减1个一是1个一;
2个十和1个一合起来是21。
21
摆帆船比摆海鸥多用了多少个贝壳?
思考:观察这道题,说出与上道题的关系。
32-11=( )(个)
21
、
6
6
6
2
9
3
56 - 25 31
本课总结
掌握两位数减两位数不退位减的计算方法,并能够正确的计算其结果。
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